De portador de conocimiento a mediador de saberes disciplinares: el perfil del profesor de bibliotecología-archivística y ciencia de la información
El texto presenta un panorama sobre el perfil del profesor de bibliotecología-archivística y ciencia de la información, el cual depende tanto de las características del plan de estudios (proyecto pedagógico, modelo educativo) como de las características del profesor. Los resultados se presentan en d...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2018
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| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/bibliotecas/article/view/10267 |
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BIBLIOTECAS10267 |
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BIBLIOTECAS102672020-08-04T16:16:31Z From Knowledge Carrier to Disciplinary Knowledge Mediator: The profile of the Professor of Library-archival Science and Information Science De portador de conocimiento a mediador de saberes disciplinares: el perfil del profesor de bibliotecología-archivística y ciencia de la información Do portador do conhecimento ao mediador do conhecimento disciplinar: o perfil do professor de biblioteconomia-arquivística e ciência da informação Jaramillo, Orlanda The text presents an overview of the profile of the teacher of library-archival and information science, which depends both on the characteristics of the curriculum (pedagogical project, educational model) and the characteristics of the teacher. The results are exposed in two sections: one related to the documentary search, which are presented in idea maps, grouped into four areas (theoretical foundation, organization and representation of information and knowledge, management and ICT); the other corresponds to the characteristics of the professors attached to the Colombian universities that provide training in the area. El texto presenta un panorama sobre el perfil del profesor de bibliotecología-archivística y ciencia de la información, el cual depende tanto de las características del plan de estudios (proyecto pedagógico, modelo educativo) como de las características del profesor. Los resultados se presentan en dos apartados: uno relacionado con la búsqueda documental, en el cual se expone mapas de ideas, agrupados en cuatro áreas (fundamentación teórica, organización y representación de la información y el conocimiento, gerencias y TIC); el otro corresponde a las características propias de los profesores adscritos a las universidades colombianas que imparten formación en el área. O texto apresenta uma visão geral do perfil do bibliotecário-arquivista e do professor de Ciência da Informação, que depende tanto das características do currículo (projeto pedagógico, modelo educativo) como das características do professor. Os resultados são apresentados em duas seções: uma relacionada com a pesquisa documental, em que são apresentados mapas de ideias, agrupados em quatro áreas (fundação teórica, organização e representação de informação e conhecimento, gestão e TIC); a outra corresponde às características dos professores ligados às universidades colombianas que oferecem formação na área. Universidad Nacional, Costa Rica 2018-02-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/bibliotecas/article/view/10267 10.15359/rb.36-1.5 Bibliotecas; Vol 36 No 1 (2018): Revista Bibliotecas; 1-23 Bibliotecas; Vol. 36 Núm. 1 (2018): Revista Bibliotecas; 1-23 Bibliotecas; v. 36 n. 1 (2018): Revista Bibliotecas; 1-23 1659-3286 1409-3049 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/bibliotecas/article/view/10267/12615 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/bibliotecas/article/view/10267/16743 Derechos de autor 2018 Bibliotecas: Revista de la Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información |
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Universidad Nacional de Costa Rica |
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Revista Bibliotecas |
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Jaramillo, Orlanda |
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El texto presenta un panorama sobre el perfil del profesor de bibliotecología-archivística y ciencia de la información, el cual depende tanto de las características del plan de estudios (proyecto pedagógico, modelo educativo) como de las características del profesor. Los resultados se presentan en dos apartados: uno relacionado con la búsqueda documental, en el cual se expone mapas de ideas, agrupados en cuatro áreas (fundamentación teórica, organización y representación de la información y el conocimiento, gerencias y TIC); el otro corresponde a las características propias de los profesores adscritos a las universidades colombianas que imparten formación en el área. |
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From Knowledge Carrier to Disciplinary Knowledge Mediator: The profile of the Professor of Library-archival Science and Information Science Do portador do conhecimento ao mediador do conhecimento disciplinar: o perfil do professor de biblioteconomia-arquivística e ciência da informação |
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