| Summary: | Los procesos de mejora continua en las diferentes áreas de conocimiento son indispensables en cualquier facultad de arquitectura, lo cual requiere, entre otras cosas, de consensos entre sus catedráticos. Una de las opciones para descubrir aquellas áreas de oportunidad para mejora son los seminarios, una actividad que ofrece la posibilidad de exponer, dialogar y debatir ante alguna problemática o tópico. Por tal motivo, en este caso particular, el propósito principal fue abordar la homologación de los criterios, temas y contenidos de los cursos del Área de Investigación y Graduación de la Licenciatura en Arquitectura, que son aquellos en los cuales los estudiantes tienen la oportunidad de desarrollar el proyecto de graduación.Los resultados de la actividad fueron, esencialmente, una matriz y una infografía de los componentes que debe contener el documento de proyecto de graduación con enfoque en la investigación proyectual, cuyo beneficio es servir de guía a profesores, asesores y estudiantes.
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