Estudio de una comunidad discursiva: cohorte doctorado en Arquitectura de la Universidad de San Carlos de Guatemala. El estado del conocimiento en arquitectura

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El discurso disciplinar en arquitectura refleja su naturaleza multidisplinar, dado que se nutre de distintas ciencias o disciplinas. En este trabajo, el autor intenta definir un mapa de la ciencia que permita identificar las disciplinas presentes en el discurso académico, estudiando la primera cohor...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ramírez de León, Mario Raúl
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Revista Avance - FACULTAD DE ARQUITECTURA / USAC 2020
Acceso en línea:http://www.revistasguatemala.usac.edu.gt/index.php/avance/article/view/1264
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spelling AVANCE12642020-05-11T04:21:55Z Estudio de una comunidad discursiva: cohorte doctorado en Arquitectura de la Universidad de San Carlos de Guatemala. El estado del conocimiento en arquitectura Ramírez de León, Mario Raúl El discurso disciplinar en arquitectura refleja su naturaleza multidisplinar, dado que se nutre de distintas ciencias o disciplinas. En este trabajo, el autor intenta definir un mapa de la ciencia que permita identificar las disciplinas presentes en el discurso académico, estudiando la primera cohorte del doctorado de arquitectura. El estudio tiene un enfoque cuantitativo que ha tomado en cuenta las citas o referencias bibliográficas y sus respectivos campos disciplinares, contenidas en los trabajos de tesis doctoral de los participantes en dicho programa, comparándolo luego con los campos de la ciencia definidos por el Manual de Frascati y por la UNESCO. Revista Avance - FACULTAD DE ARQUITECTURA / USAC 2020-05-10 info:eu-repo/semantics/article Artículo revisado por pares info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf http://www.revistasguatemala.usac.edu.gt/index.php/avance/article/view/1264 Revista Avance - FACULTAD DE ARQUITECTURA / USAC; Vol 4, No 1 (2014): Revista Avance; 15 - 24 spa http://www.revistasguatemala.usac.edu.gt/index.php/avance/article/view/1264/1117
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