La simulación Phet en el aprendizaje de las ciencias naturales y las matemáticas

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sánchez Zamora , Walder
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Técnica Nacional 2021
Acceso en línea:https://revistas.utn.ac.cr/index.php/arje/article/view/350
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spelling ARJE3502021-06-23T16:30:02Z La simulación Phet en el aprendizaje de las ciencias naturales y las matemáticas Sánchez Zamora , Walder Estrategia Phet Simulación Evaluación Aprendizaje Autorregulación En la actualidad, ha cambiado mucho el proceso de formación centrada en el aprendizaje. El docente tradicionalmente utilizaba la pizarra como único medio para transmitir los conocimientos, pero el avance de la tecnología ha facilitado el aprendizaje porque permite comprender, discutir, analizar y concluir diferentes fenómenos científicos o fórmulas que solo se realizaban de manera teórica, por ejemplo, las ciencias naturales y las matemáticas. Lo anterior, considerando que estas asignaturas tienen cierto rechazo por la manera de cómo se abordan en los planes así como, en la mediación pedagógica y la evaluación, por eso, la importancia de incorporar en el proceso educativo la herramienta tecnológica de simulación Phet, puesto que permite motivar y captar el interés de los aprendientes comparar los resultados que se obtienen con lo que menciona la teoría vista en el clase, además de desarrollar clases innovadoras y creativas dentro de un ambiente lúdico donde el aprendizaje está centrado en el estudiante. Universidad Técnica Nacional 2021-06-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://revistas.utn.ac.cr/index.php/arje/article/view/350 Revista Arjé; Vol. 4 Núm. 1 (2021): Vol. 4 Núm. 1 (enero-junio) (2021): Revista Académica Divulgativa Arjé 2215-5538 spa https://revistas.utn.ac.cr/index.php/arje/article/view/350/327 https://revistas.utn.ac.cr/index.php/arje/article/view/350/328 Derechos de autor 2021 Revista Académica Arjé
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