USO DE PLATAFORMAS Y HERRAMIENTAS VIRTUALES, COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN EN TIEMPO DE CRISIS.

En el artículo se analiza el uso de plataformas y herramientas virtuales, como medio de comunicación entre los docentes y discentes, en tiempos de crisis.  Asimismo, hace referencia a las experiencias vividas durante los años de pandemia, por el Covid-19 en Panamá. En efecto, observaremos c...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Velasco Soto , Lizbeth Hiobany
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Panamá. Asociación de Profesores de la Universidad de Panamá. 2023
Acceso en línea:	https://revistas.up.ac.pa/index.php/saberes_apudep/article/view/4092

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spelling	APUDEP40922023-08-07T20:20:23Z USE OF PLATFORMS AND VIRTUAL TOOLS AS A MEANS OF COMMUNICATION IN TIMES OF CRISIS. USO DE PLATAFORMAS Y HERRAMIENTAS VIRTUALES, COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN EN TIEMPO DE CRISIS. Velasco Soto , Lizbeth Hiobany Plataformas herramientas virtuales comunicación crisis pandemia tecnología medios docentes Platforms virtual tools communication crisis pandemic technology media teachers The article analyzes the use of virtual platforms and tools, as a means of communication between teachers and students, in times of crisis. Likewise, it refers to the experiences lived during the pandemic years, by the Covid-19 in Panama. Indeed, we will observe how the media go from transmitting, informing and selling products, services or ideas, to being educational media, since, due to the pandemic, new challenges arose in the teaching-learning process. Therefore, in the educational system, in Panama, technological educational platforms and tools are implemented, and the training of teachers of all educational levels is emphasized, thus achieving the necessary skills to be able to supply students with the corresponding contents. En el artículo se analiza el uso de plataformas y herramientas virtuales, como medio de comunicación entre los docentes y discentes, en tiempos de crisis.  Asimismo, hace referencia a las experiencias vividas durante los años de pandemia, por el Covid-19 en Panamá. En efecto, observaremos cómo los medios de comunicación pasan de transmitir, informar y vender productos, servicio o ideas, a ser medios de comunicación educativos, ya que, debido a la pandemia surgieron nuevos retos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por consiguiente, en el sistema educativo, en Panamá, se implementan plataformas y herramientas educativas tecnológicas, y se enfatiza la capacitación a docentes de todos los niveles educativos, logrando así las competencias necesarias para poder suplir a los estudiantes de los contenidos correspondientes. Universidad de Panamá. Asociación de Profesores de la Universidad de Panamá. 2023-07-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.up.ac.pa/index.php/saberes_apudep/article/view/4092 10.48204/j.saberes.v6n2.a4092 Revista Saberes APUDEP; Vol. 6 Núm. 2 (2023): Revista Saberes APUDEP; 216-229 2953-321X spa https://revistas.up.ac.pa/index.php/saberes_apudep/article/view/4092/3445 Derechos de autor 2023 Revista Saberes APUDEP http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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