MOTIVACIÓN: TRASCENDENCIA EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS

MOTIVACIÓN: TRASCENDENCIA EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS

El estudio analiza el concepto motivación desde la perspectiva de dos conjuntos determinados; que interactúan a lo interno y externo del sujeto. En atención a la complejidad del concepto motivación y de la esencia del ser humano, se valoran las teorías conductual, humanista y cognitiva.  La...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Gooding de Palacios, Florencia Alicia, Herrera, Dalila
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Panamá. Asociación de Profesores de la Universidad de Panamá. 2021
Acceso en línea:https://revistas.up.ac.pa/index.php/saberes_apudep/article/view/2221
id APUDEP2221
record_format ojs
spelling APUDEP22212021-06-29T14:49:21Z MOTIVATION: TRASCENDENCE IN THE TEACHING-LEARNING OF THE ENGLISH LANGUAGE MOTIVACIÓN: TRASCENDENCIA EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS Gooding de Palacios, Florencia Alicia Herrera, Dalila intrínseco extrínseca integradora instrumental motivacional intrinsic extrinsic integrative instrumental motivational The study analyzes the concept of motivation from the perspective of two determined sets; that interact internally and externally to the subject. In view of the complexity of the concept of motivation and the essence of the human being, behavioral, humanistic and cognitive theories are valued. The first highlights the relationship between stimulus and response to people, based on manifested and observable behavior; the second highlights the qualities of the human being, their ability to develop and their freedom of choice. The third considers the subject as a whole, accepting that there are different circumstances that affect mental health. To reach the conclusion that in the teaching-learning process of the English language, motivation is an essential condition for the learner as a receiving subject, who will respond positively if the criteria or internal and external conditions also respond to their personal objectives in the acquisition of a second language. El estudio analiza el concepto motivación desde la perspectiva de dos conjuntos determinados; que interactúan a lo interno y externo del sujeto. En atención a la complejidad del concepto motivación y de la esencia del ser humano, se valoran las teorías conductual, humanista y cognitiva.  La primera resalta la relación entre estímulo y respuesta a las personas, a partir de la conducta manifestada y observable; la segunda destaca las cualidades del ser humano, su capacidad para desarrollarse y su libertad de elección. La tercera considera al sujeto como un todo, aceptando que existen diferentes circunstancias que afectan la salud mental. Para llegar a la conclusión que en el proceso de enseñanza aprendizaje del idioma inglés, la motivación es una condición esencial para el educando como sujeto receptor, que responderá positivamente si los criterios o condiciones internas y externas, también responden a sus objetivos personales en la adquisición de una segunda lengua. Universidad de Panamá. Asociación de Profesores de la Universidad de Panamá. 2021-06-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.up.ac.pa/index.php/saberes_apudep/article/view/2221 Revista Saberes APUDEP; Vol. 4 Núm. 2 (2021): Revista Saberes APUDEP; 38-57 2953-321X spa https://revistas.up.ac.pa/index.php/saberes_apudep/article/view/2221/2056
institution Universidad de Panamá
collection Revista Saberes APUDEP
language spa
format Online
author Gooding de Palacios, Florencia Alicia
Herrera, Dalila
spellingShingle Gooding de Palacios, Florencia Alicia
Herrera, Dalila
MOTIVACIÓN: TRASCENDENCIA EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS
author_facet Gooding de Palacios, Florencia Alicia
Herrera, Dalila
author_sort Gooding de Palacios, Florencia Alicia
description El estudio analiza el concepto motivación desde la perspectiva de dos conjuntos determinados; que interactúan a lo interno y externo del sujeto. En atención a la complejidad del concepto motivación y de la esencia del ser humano, se valoran las teorías conductual, humanista y cognitiva.  La primera resalta la relación entre estímulo y respuesta a las personas, a partir de la conducta manifestada y observable; la segunda destaca las cualidades del ser humano, su capacidad para desarrollarse y su libertad de elección. La tercera considera al sujeto como un todo, aceptando que existen diferentes circunstancias que afectan la salud mental. Para llegar a la conclusión que en el proceso de enseñanza aprendizaje del idioma inglés, la motivación es una condición esencial para el educando como sujeto receptor, que responderá positivamente si los criterios o condiciones internas y externas, también responden a sus objetivos personales en la adquisición de una segunda lengua.
title MOTIVACIÓN: TRASCENDENCIA EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS
title_short MOTIVACIÓN: TRASCENDENCIA EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS
title_full MOTIVACIÓN: TRASCENDENCIA EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS
title_fullStr MOTIVACIÓN: TRASCENDENCIA EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS
title_full_unstemmed MOTIVACIÓN: TRASCENDENCIA EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS
title_sort motivación: trascendencia en la enseñanza-aprendizaje del idioma inglés
title_alt MOTIVATION: TRASCENDENCE IN THE TEACHING-LEARNING OF THE ENGLISH LANGUAGE
publisher Universidad de Panamá. Asociación de Profesores de la Universidad de Panamá.
publishDate 2021
url https://revistas.up.ac.pa/index.php/saberes_apudep/article/view/2221
work_keys_str_mv AT goodingdepalaciosflorenciaalicia motivationtrascendenceintheteachinglearningoftheenglishlanguage
AT herreradalila motivationtrascendenceintheteachinglearningoftheenglishlanguage
AT goodingdepalaciosflorenciaalicia motivaciontrascendenciaenlaensenanzaaprendizajedelidiomaingles
AT herreradalila motivaciontrascendenciaenlaensenanzaaprendizajedelidiomaingles
_version_ 1817532250093256704

Ejemplares similares