Entrenamiento cognitivo en la resolución de problemas matemáticos: un estudio de EEG en hombres jóvenes

 Objetivo. El presente estudio caracteriza la correlación electroencefalográfica (rEEG) entre las cortezas prefrontal y parietal en hombres jóvenes durante la resolución de problemas lógico-matemáticos después de 18 sesiones de entrenamiento cognitivo. Método. Se formaron dos grupos de entr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Molina, Jahaziel, Guevara, Miguel Angel, Hernández-González, Marisela, Hidalgo-Aguirre, Rosa María, Cruz-Aguilar, Manuel Alejandro, Hevia, Jorge Carlos
Formato: Online
Idioma:eng
Publicado: Universidad de Costa Rica 2021
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/45526
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spelling AP455262021-12-01T01:34:31Z Cognitive Training on the Solving of Mathematical Problems: An EEG Study in Young Men Entrenamiento cognitivo en la resolución de problemas matemáticos: un estudio de EEG en hombres jóvenes Cognitive Training on the Solving of Mathematical Problems: An EEG Study in Young Men Molina, Jahaziel Guevara, Miguel Angel Hernández-González, Marisela Hidalgo-Aguirre, Rosa María Cruz-Aguilar, Manuel Alejandro Hevia, Jorge Carlos Cognitive Training Logical-Mathematical Problems EEG Correlation Prefrontal Cortex Parietal Cortex entrenamiento cognitivo problemas lógico-matemáticos correlación EEG corteza prefrontal corteza parietal Cognitive Training Logical-Mathematical Problems EEG Correlation Prefrontal Cortex Parietal Cortex Objective. This study characterized the electroencephalographic correlation (rEEG) between prefrontal and parietal cortices in young men while solving logical-mathematical problems after 18 sessions of cognitive training. Method. Two training groups were formed: one trained with gradually increased complexity (CT), the other with no increase in complexity (ST). Results. CT had a greater number of correct responses in the post-training evaluation than ST and showed a higher correlation between the left frontopolar-parietal cortices in almost all EEG bands, and between the dorsolateral-parietal cortices in the alpha1 band while solving math problems post-training. Results suggest that major functional synchronization between the left prefrontal and parietal cortices plays an important role in improving mathematical problem-solving after cognitive training.  Objetivo. El presente estudio caracteriza la correlación electroencefalográfica (rEEG) entre las cortezas prefrontal y parietal en hombres jóvenes durante la resolución de problemas lógico-matemáticos después de 18 sesiones de entrenamiento cognitivo. Método. Se formaron dos grupos de entrenamiento: uno entrenado con un incremento gradual de complejidad (CT) y el otro sin incremento de complejidad (ST). Resultados. El grupo CT presentó un mayor número de respuestas correctas que el grupo ST en la evaluación post entrenamiento, a su vez mostró un incremento en la correlación entre las cortezas frontopolar y parietal izquierdas en la mayoría de las bandas, así como entre las cortezas dorsolateral y parietal en la banda alfa1 durante la resolución de problemas posterior al entrenamiento. Los resultados sugieren que el incremento en la sincronización funcional entre las cortezas prefrontal y parietal izquierdas juega un rol importante en la resolución de problemas matemáticos después del entrenamiento cognitivo. Objective. This study characterized the electroencephalographic correlation (rEEG) between prefrontal and parietal cortices in young men while solving logical-mathematical problems after 18 sessions of cognitive training. Method. Two training groups were formed: one trained with gradually increased complexity (CT), the other with no increase in complexity (ST). Results. CT had a greater number of correct responses in the post-training evaluation than ST and showed a higher correlation between the left frontopolar-parietal cortices in almost all EEG bands, and between the dorsolateral-parietal cortices in the alpha1 band while solving math problems post-training. Results suggest that major functional synchronization between the left prefrontal and parietal cortices plays an important role in improving mathematical problem-solving after cognitive training. Universidad de Costa Rica 2021-06-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo Artigo application/pdf text/html https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/45526 10.15517/ap.v35i130.45526 Actualidades en Psicología; Vol. 35 No. 130 (2021): Actualidades en Psicología (Current Trends in Psychology) January - June; 131-147 Actualidades en Psicología; Vol. 35 Núm. 130 (2021): Actualidades en Psicología (enero - junio ); 131-147 Actualidades en Psicología; v. 35 n. 130 (2021): Actualidades en Psicología; 131-147 Actualidades en Psicología; Vol. 35 N.º 130 (2021): Actualidades en Psicología (Current Trends in Psychology) January - June; 131-147 2215-3535 0258-6444 10.15517/ap.v35i130 eng https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/45526/47279 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/45526/47447 Copyright (c) 2021 Jahaziel Molina, Miguel Angel Guevara, Marisela Hernández-González, Rosa María Hidalgo-Aguirre, Manuel Alejandro Cruz-Aguilar, Jorge Carlos Hevia