Demandas académicas y afrontamiento en estudiantes con adecuaciones curriculares

Demandas académicas y afrontamiento en estudiantes con adecuaciones curriculares

La investigación descrita en estas páginas pretende identificar  cuáles variables del proceso de enseñanza-aprendizaje, influyen en el afrontamiento exitoso de las demandas del sistema educativo por parte de  estudiantes con problemas de aprendizaje. Con  este fin, se elaboró y aplicó un cuestionari...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Alfaro Barquero, Alejandra
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2011
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/36
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spelling AP362019-03-06T22:39:02Z Demandas académicas y afrontamiento en estudiantes con adecuaciones curriculares Alfaro Barquero, Alejandra problemas de aprendizaje adecuaciones curriculares estrategias de afrontamiento recursos socio-emocionales recursos académico-cognoscitivos La investigación descrita en estas páginas pretende identificar  cuáles variables del proceso de enseñanza-aprendizaje, influyen en el afrontamiento exitoso de las demandas del sistema educativo por parte de  estudiantes con problemas de aprendizaje. Con  este fin, se elaboró y aplicó un cuestionario estructurado sobre características académico-cognoscitivas y socio-emocionales a través de un estudio comparativo, que incluyó   estudiantes con y sin adecuaciones curriculares, en una muestra de doscientos cincuenta y un educandos de colegios públicos, urbanos y académicos. Del estudio  se puede concluir que no existen grandes diferencias entre el tipo de recursos que  emplean los estudiantes con y sin adecuaciones curriculares, salvo que los primeros presentan desventajas socio-emocionales. Sin embargo, quienes poseen adecuación curricular otorgan más importancia al apoyo familiar y docente  y parecen presentar mayores niveles de tolerancia a la frustración. Universidad de Costa Rica 2011-02-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo Artigo application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/36 10.15517/ap.v20i107.36 Actualidades en Psicología; Vol. 20 No. 107 (2006): Actualidades en Psicología; 105-120 Actualidades en Psicología; Vol. 20 Núm. 107 (2006): Actualidades en Psicología; 105-120 Actualidades en Psicología; v. 20 n. 107 (2006): Actualidades en Psicología; 105-120 Actualidades en Psicología; Vol. 20 N.º 107 (2006): Actualidades en Psicología; 105-120 2215-3535 0258-6444 10.15517/ap.v20i107 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/36/pdf_24 Copyright (c) 2015 Actualidades en Psicología
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