Comparación de Dos Sistemas de Puntuación de la Fluidez Verbal Mediante el Modelo de Escalas de Calificación

Comparación de Dos Sistemas de Puntuación de la Fluidez Verbal Mediante el Modelo de Escalas de Calificación

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Prieto, Gerardo, Delgado, Ana R., Perea, M.Victoria, García, Ricardo, Ladera, Valentina
Formato: Online
Idioma:eng
Publicado: Universidad de Costa Rica 2018
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/31837
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spelling AP318372021-06-10T16:07:02Z Comparación de Dos Sistemas de Puntuación de la Fluidez Verbal Mediante el Modelo de Escalas de Calificación Prieto, Gerardo Delgado, Ana R. Perea, M.Victoria García, Ricardo Ladera, Valentina Enfermedad de Parkinson evaluación neuropsicológica fluidez verbal Modelo de Escalas de Calificación Objetivo: Comparar dos sistemas de puntuación para un test de fluidez verbal con el Modelo de Escalas de Calificación. Método: Se analizaron datos de 289 participantes, de los cuales 92 habían sido diagnosticados con Parkinson. Las puntuaciones se calcularon con dos sistemas de categorización: un procedimiento convencional y otro basado en percentiles. Resultados: Las puntuaciones Rasch procedentes de percentiles dan lugar a categorías adecuadas y medidas fiables; la correlación con las puntuaciones del test Minimental es evidencia de validez concurrente. Tras controlar estadísticamente el efecto de la edad, las medidas Rasch procedentes de percentiles discriminan entre ambos grupos, lo que evidencia validez predictiva. Conclusiones: El análisis de los dos procedimientos permite recomendar el uso de las categorías basadas en percentiles. Universidad de Costa Rica 2018-05-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo Artigo application/pdf text/html text/xml https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/31837 10.15517/ap.v32i124.31837 Actualidades en Psicología; Vol. 32 No. 124 (2018): Actualidades en Psicología; 65-74 Actualidades en Psicología; Vol. 32 Núm. 124 (2018): Actualidades en Psicología; 65-74 Actualidades en Psicología; v. 32 n. 124 (2018): Actualidades en Psicología; 65-74 Actualidades en Psicología; Vol. 32 N.º 124 (2018): Actualidades en Psicología; 65-74 2215-3535 0258-6444 10.15517/ap.v32i124 eng https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/31837/32800 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/31837/35950 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/31837/37247 Copyright (c) 2018 Actualidades en Psicología
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