Análisis psicométrico del instrumento actitudes hacia las matemáticas mediante el modelo de Respuesta Graduada de Samejima

Análisis psicométrico del instrumento actitudes hacia las matemáticas mediante el modelo de Respuesta Graduada de Samejima

La evaluación de las actitudes en el ámbito educativo ha sido utilizada como herramienta para prevenir la pérdida de asignaturas y la deserción académica. El objetivo del estudio es realizar el análisis psicométrico del instrumento Actitudes hacia las Matemáticas con el Modelo de Respuesta Graduada...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rodríguez Jiménez, Olga Rosalba, Mora Mojica, Sergio Enrique
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2016
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/18722
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spelling AP187222019-02-01T20:42:38Z Psychometric Analysis of Attitudes Toward Mathematics Through the Graduated Response Samejima Model Análisis psicométrico del instrumento actitudes hacia las matemáticas mediante el modelo de Respuesta Graduada de Samejima Rodríguez Jiménez, Olga Rosalba Mora Mojica, Sergio Enrique Attitudes polytomous items MRG college students. Actitudes ítems politómicos Modelo de Respuesta Graduada de Samejima estudiantes universitarios The assessment of attitudes in education has been used as a tool for preventing the loss of subjects and the desertion. The aim of the study is to perform a psychometric analysis of the “Attitudes towards Mathematics” scale with Samejima´s graded response model (MRG). The sample was of 944 students from different university careers. To analyze the TCT and the MRG model was used. In conclusion, the scale has good psychometric quality. Finally, the benefits of using the MRG for assessing attitudes are presented. La evaluación de las actitudes en el ámbito educativo ha sido utilizada como herramienta para prevenir la pérdida de asignaturas y la deserción académica. El objetivo del estudio es realizar el análisis psicométrico del instrumento Actitudes hacia las Matemáticas con el Modelo de Respuesta Graduada de Samejima (MRG). Se contó con una muestra total de 944 estudiantes de primeros semestres de diferentes carreras universitarias. Se realizó el análisis a partir de la TCT y se ajustó el modelo MRG. Se estimaron y analizaron los parámetros de los ítems y se encontró que la mayoría se ajustan al modelo. En conclusión, se encuentra que la escala cuenta con adecuadas propiedades psicométricas. Finalmente, se presentan las bondades del uso del MRG para la evaluación de actitudes. Universidad de Costa Rica 2016-06-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo Artigo application/pdf text/html text/xml https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/18722 10.15517/ap.v30i120.18722 Actualidades en Psicología; Vol. 30 No. 120 (2016): Actualidades en Psicología; 7-30 Actualidades en Psicología; Vol. 30 Núm. 120 (2016): Actualidades en Psicología; 7-30 Actualidades en Psicología; v. 30 n. 120 (2016): Actualidades en Psicología; 7-30 Actualidades en Psicología; Vol. 30 N.º 120 (2016): Actualidades en Psicología; 7-30 2215-3535 0258-6444 10.15517/ap.v30i120 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/18722/25745 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/18722/27886 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/18722/37312 Copyright (c) 2016 Actualidades en Psicología
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