La didáctica como práctica indagadora en el profesorado de educación media diversificada

En la educación superior estudian personas de diferentes disciplinas, el país tiene diferentes tipos de estudiantes que asisten a la universidad, este estudio se desarrolla en la carrera de profesorado de educación media diversificada, en la Universidad de Panamá-Centro Regional Universitario de Azu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Herrera Jaén, Doralis, Galástica, Narciso
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Panamá, Centro Regional Universitario de Azuero. 2025
Acceso en línea:	https://revistas.up.ac.pa/index.php/antataura/article/view/7553

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spelling	ANTATURA75532025-07-01T19:07:12Z Didactics as an inquiring practice in the diversified secondary education teacher training program La didáctica como práctica indagadora en el profesorado de educación media diversificada Herrera Jaén, Doralis Galástica, Narciso indagación didáctica habilitación del docente reconstruir la enseñanza didactic inquiry teacher qualification reconstructing teaching This country has different types of students who attend university. This study is developed in the career of “profesorado de educación media diversificada” which refers to diversified secondary education teacher training program, at Universidad de Panama, Centro Regional Universitario de Azuero. The research aims to analyze the use of didactics as an inquiring practice in diversified secondary education teachers for which a survey is carried out to 17 students of the teaching practice groups in order to know if there is or does not exist the application of didactics as an inquiring practice. The results show that 90% of the student’s state that they do apply didactic research in their teaching commitments summary, they consider that didactic research is fundamental in their daily work and allows education practitioners to live meaningful experiences.   En la educación superior estudian personas de diferentes disciplinas, el país tiene diferentes tipos de estudiantes que asisten a la universidad, este estudio se desarrolla en la carrera de profesorado de educación media diversificada, en la Universidad de Panamá-Centro Regional Universitario de Azuero. La investigación pretende analizar el uso de la didáctica, como práctica indagadora en el profesorado de educación media diversificada, para lo cual se realiza una encuesta a 17 estudiantes de los grupos de práctica docente, con la finalidad de conocer si existe o no existe la aplicación de la didáctica como práctica indagadora. Los resultados muestran que los encuestados en un 90% manifiestan que sí aplican la investigación didáctica en sus compromisos docentes y, en síntesis, consideran que la investigación didáctica es fundamental en el trabajo diario y permite a los estudiantes practicantes, vivir experiencias significativas. Universidad de Panamá, Centro Regional Universitario de Azuero. 2025-06-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.up.ac.pa/index.php/antataura/article/view/7553 10.48204/j.vian.v9n1.a7553 Visión Antataura; Vol. 9 Núm. 1 (2025): Visión Antataura; 198-121 2520-9892 2309-6373 spa https://revistas.up.ac.pa/index.php/antataura/article/view/7553/5580 Derechos de autor 2025 Visión Antataura http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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La didáctica como práctica indagadora en el profesorado de educación media diversificada

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