Diversas perspectivas en el estudio de la sinonimia : Propuesta léxica para la enseñanza a un nivel universitario

Este artículo comienza con un recorrido por las diversas teorías y autores que han abordado el fenómeno lingüístico de la sinonimia. Se examinan las distintas perspectivas de las definiciones y clasificaciones. Como metodología se abordan fuentes clásicas y contemporáneas, lo que implicó una revisió...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Castillo-Centeno, Lidia E.
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Panamá, Centro Regional Universitario de Azuero. 2025
Acceso en línea:	https://revistas.up.ac.pa/index.php/antataura/article/view/7543

id	ANTATURA7543
record_format	ojs
spelling	ANTATURA75432025-07-01T19:07:12Z Diverse Perspectives on the Study of Synonymy : Didactic Proposal for Teaching at University Level Diversas perspectivas en el estudio de la sinonimia : Propuesta léxica para la enseñanza a un nivel universitario Castillo-Centeno, Lidia E. sinonimia semántica lexicografía lingüística hispánica pragmática synonymy semantics lexicography Hispanic linguistics pragmatics This article begins with a survey of the various theories and authors who have addressed the linguistic phenomenon of synonymy. The different perspectives of definitions and classifications are examined. As a methodology, classical and contemporary sources are approached, which implied a systematic review and analysis, to derive a basic didactic proposal. The literature review revealed an evolution, ranging from simplistic conceptions to more complex approaches that consider semantic, pragmatic and contextual aspects. Several classifications were identified, highlighting the prevalence of partial synonymy over total synonymy. This part of the study underlines the importance that synonymy has had for theorists in lexicography, language teaching and natural language processing. However, the author concludes that didactically the emphasis should be on the acquisition of new vocabulary and therefore makes a model proposal at a university level. Este artículo comienza con un recorrido por las diversas teorías y autores que han abordado el fenómeno lingüístico de la sinonimia. Se examinan las distintas perspectivas de las definiciones y clasificaciones. Como metodología se abordan fuentes clásicas y contemporáneas, lo que implicó una revisión y análisis sistemáticos, para derivar en una propuesta didáctica básica. La revisión de literatura reveló una evolución, que va desde concepciones simplistas hasta enfoques más complejos que consideran aspectos semánticos, pragmáticos y contextuales. Se identificaron diversas clasificaciones, destacando la prevalencia de la sinonimia parcial sobre la total. Esta parte del estudio subraya la importancia que para los teóricos ha tenido la sinonimia en lexicografía, enseñanza de idiomas y procesamiento del lenguaje natural. Sin embargo, la autora concluye que didácticamente el énfasis debe estar en la adquisición de nuevo vocabulario y por lo tanto hace una propuesta modelo situándose en un nivel universitario. Universidad de Panamá, Centro Regional Universitario de Azuero. 2025-06-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.up.ac.pa/index.php/antataura/article/view/7543 10.48204/j.vian.v9n1.a7543 Visión Antataura; Vol. 9 Núm. 1 (2025): Visión Antataura 2520-9892 2309-6373 spa https://revistas.up.ac.pa/index.php/antataura/article/view/7543/5577 Derechos de autor 2025 Visión Antataura http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
institution	Universidad de Panamá
collection	Visión Antataura
language	spa
format	Online
author	Castillo-Centeno, Lidia E.
spellingShingle	Castillo-Centeno, Lidia E. Diversas perspectivas en el estudio de la sinonimia : Propuesta léxica para la enseñanza a un nivel universitario
author_facet	Castillo-Centeno, Lidia E.
author_sort	Castillo-Centeno, Lidia E.
description	Este artículo comienza con un recorrido por las diversas teorías y autores que han abordado el fenómeno lingüístico de la sinonimia. Se examinan las distintas perspectivas de las definiciones y clasificaciones. Como metodología se abordan fuentes clásicas y contemporáneas, lo que implicó una revisión y análisis sistemáticos, para derivar en una propuesta didáctica básica. La revisión de literatura reveló una evolución, que va desde concepciones simplistas hasta enfoques más complejos que consideran aspectos semánticos, pragmáticos y contextuales. Se identificaron diversas clasificaciones, destacando la prevalencia de la sinonimia parcial sobre la total. Esta parte del estudio subraya la importancia que para los teóricos ha tenido la sinonimia en lexicografía, enseñanza de idiomas y procesamiento del lenguaje natural. Sin embargo, la autora concluye que didácticamente el énfasis debe estar en la adquisición de nuevo vocabulario y por lo tanto hace una propuesta modelo situándose en un nivel universitario.
title	Diversas perspectivas en el estudio de la sinonimia : Propuesta léxica para la enseñanza a un nivel universitario
title_short	Diversas perspectivas en el estudio de la sinonimia : Propuesta léxica para la enseñanza a un nivel universitario
title_full	Diversas perspectivas en el estudio de la sinonimia : Propuesta léxica para la enseñanza a un nivel universitario
title_fullStr	Diversas perspectivas en el estudio de la sinonimia : Propuesta léxica para la enseñanza a un nivel universitario
title_full_unstemmed	Diversas perspectivas en el estudio de la sinonimia : Propuesta léxica para la enseñanza a un nivel universitario
title_sort	diversas perspectivas en el estudio de la sinonimia : propuesta léxica para la enseñanza a un nivel universitario
title_alt	Diverse Perspectives on the Study of Synonymy : Didactic Proposal for Teaching at University Level
publisher	Universidad de Panamá, Centro Regional Universitario de Azuero.
publishDate	2025
url	https://revistas.up.ac.pa/index.php/antataura/article/view/7543
work_keys_str_mv	AT castillocentenolidiae diverseperspectivesonthestudyofsynonymydidacticproposalforteachingatuniversitylevel AT castillocentenolidiae diversasperspectivasenelestudiodelasinonimiapropuestalexicaparalaensenanzaaunniveluniversitario
_version_	1837838021554077696

Diversas perspectivas en el estudio de la sinonimia : Propuesta léxica para la enseñanza a un nivel universitario

Ejemplares similares