El Envejecimiento Constructivo y la Educación Crítica de Personas Adultas y Mayores: Explorar en la Construcción de la Propia Vida
Propósito: El objetivo de este trabajo es explorar acerca del proceso educativo crítico, desde la perspectiva del propio alumnado, en la Universidad para Mayores de La Laguna en el marco del envejecimiento constructivo, al identificar los factores que subyacen en este proceso, en concreto el referid...
| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2018
|
| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/gerontologia/article/view/31264 |
| id |
ANALESGERO31264 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
ANALESGERO312642019-05-29T23:31:10Z The constructive aging and critical education of adults and older people: explore in the construction of one's life El Envejecimiento Constructivo y la Educación Crítica de Personas Adultas y Mayores: Explorar en la Construcción de la Propia Vida Fernández Esteban, Inmaculada Arnay Puerta, José Marrero Acosta, Javier Esteban constructive aging critical education University for the Elderly adult and senior learning Envejecimiento constructivo educación crítica Universidad para Mayores aprendizaje de personas adultas y mayores. Purpose: The objective is to explore the critical educational process, from the perspective of the students themselves, at the University for the Elderly in La Laguna within the framework of constructive aging, identifying the factors that underlie this process, specifically the one that refers to the learning and constructive aging. Method: An exploratory factorial analysis was carried out in a questionnaire of 72 dependent variables. In this study participated, 61 female students and 39 male students between 50 and 81 years old, from three courses of the University Program for Older Persons at the University of La Laguna, of the 2012-2013 academic year. Result: We found six factors; three of them related to constructive aging: self-perception, relationships with others and with the environment, attitude towards life and change; and others three that describe critical education: conditions for learning, assessment of education and critical learning. Conclusions: The main contribution of the meaning of constructive aging is the relevance that critical education takes in it. Propósito: El objetivo de este trabajo es explorar acerca del proceso educativo crítico, desde la perspectiva del propio alumnado, en la Universidad para Mayores de La Laguna en el marco del envejecimiento constructivo, al identificar los factores que subyacen en este proceso, en concreto el referido al aprendizaje y al envejecimiento constructivo. Método: Se utilizó análisis factorial exploratorio realizado en un cuestionario de 72 variables dependientes. Participaron 61 alumnas y 39 alumnos de los tres cursos Programa Universidad para Mayores de la Universidad de La Laguna del curso 2012-2013, de entre 50 y 81 años. Resultado: Se identificó seis factores; tres de ellos relativos al envejecimiento constructivo -autopercepción, relaciones con los demás y con el entorno y actitud por la vida y el cambio y otros tres que describen la educación crítica: condiciones para el aprendizaje, valoración de la educación y el aprendizaje crítico. Conclusiones: La principal aportación del significado del envejecimiento constructivo es la relevancia que en este toma la educación crítica. Universidad de Costa Rica 2018-12-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf text/html https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/gerontologia/article/view/31264 Annals in Gerontology; Vol. 10 No. 10 (2018): Anales en Gerontología; 74-99 Anales en Gerontología; Vol. 10 Núm. 10 (2018): Anales en Gerontología; 74-99 2215-4647 1659-0813 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/gerontologia/article/view/31264/36464 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/gerontologia/article/view/31264/38571 Derechos de autor 2018 Anales en Gerontología |
| institution |
Universidad de Costa Rica |
| collection |
Anales en Gerontología |
| language |
spa |
| format |
Online |
| author |
Fernández Esteban, Inmaculada Arnay Puerta, José Marrero Acosta, Javier Esteban |
| spellingShingle |
Fernández Esteban, Inmaculada Arnay Puerta, José Marrero Acosta, Javier Esteban El Envejecimiento Constructivo y la Educación Crítica de Personas Adultas y Mayores: Explorar en la Construcción de la Propia Vida |
| author_facet |
Fernández Esteban, Inmaculada Arnay Puerta, José Marrero Acosta, Javier Esteban |
| author_sort |
Fernández Esteban, Inmaculada |
| description |
Propósito: El objetivo de este trabajo es explorar acerca del proceso educativo crítico, desde la perspectiva del propio alumnado, en la Universidad para Mayores de La Laguna en el marco del envejecimiento constructivo, al identificar los factores que subyacen en este proceso, en concreto el referido al aprendizaje y al envejecimiento constructivo.
Método: Se utilizó análisis factorial exploratorio realizado en un cuestionario de 72 variables dependientes. Participaron 61 alumnas y 39 alumnos de los tres cursos Programa Universidad para Mayores de la Universidad de La Laguna del curso 2012-2013, de entre 50 y 81 años.
Resultado: Se identificó seis factores; tres de ellos relativos al envejecimiento constructivo -autopercepción, relaciones con los demás y con el entorno y actitud por la vida y el cambio y otros tres que describen la educación crítica: condiciones para el aprendizaje, valoración de la educación y el aprendizaje crítico.
Conclusiones: La principal aportación del significado del envejecimiento constructivo es la relevancia que en este toma la educación crítica. |
| title |
El Envejecimiento Constructivo y la Educación Crítica de Personas Adultas y Mayores: Explorar en la Construcción de la Propia Vida |
| title_short |
El Envejecimiento Constructivo y la Educación Crítica de Personas Adultas y Mayores: Explorar en la Construcción de la Propia Vida |
| title_full |
El Envejecimiento Constructivo y la Educación Crítica de Personas Adultas y Mayores: Explorar en la Construcción de la Propia Vida |
| title_fullStr |
El Envejecimiento Constructivo y la Educación Crítica de Personas Adultas y Mayores: Explorar en la Construcción de la Propia Vida |
| title_full_unstemmed |
El Envejecimiento Constructivo y la Educación Crítica de Personas Adultas y Mayores: Explorar en la Construcción de la Propia Vida |
| title_sort |
el envejecimiento constructivo y la educación crítica de personas adultas y mayores: explorar en la construcción de la propia vida |
| title_alt |
The constructive aging and critical education of adults and older people: explore in the construction of one's life |
| publisher |
Universidad de Costa Rica |
| publishDate |
2018 |
| url |
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/gerontologia/article/view/31264 |
| work_keys_str_mv |
AT fernandezestebaninmaculada theconstructiveagingandcriticaleducationofadultsandolderpeopleexploreintheconstructionofoneslife AT arnaypuertajose theconstructiveagingandcriticaleducationofadultsandolderpeopleexploreintheconstructionofoneslife AT marreroacostajavieresteban theconstructiveagingandcriticaleducationofadultsandolderpeopleexploreintheconstructionofoneslife AT fernandezestebaninmaculada elenvejecimientoconstructivoylaeducacioncriticadepersonasadultasymayoresexplorarenlaconstrucciondelapropiavida AT arnaypuertajose elenvejecimientoconstructivoylaeducacioncriticadepersonasadultasymayoresexplorarenlaconstrucciondelapropiavida AT marreroacostajavieresteban elenvejecimientoconstructivoylaeducacioncriticadepersonasadultasymayoresexplorarenlaconstrucciondelapropiavida AT fernandezestebaninmaculada constructiveagingandcriticaleducationofadultsandolderpeopleexploreintheconstructionofoneslife AT arnaypuertajose constructiveagingandcriticaleducationofadultsandolderpeopleexploreintheconstructionofoneslife AT marreroacostajavieresteban constructiveagingandcriticaleducationofadultsandolderpeopleexploreintheconstructionofoneslife |
| _version_ |
1805408316108570624 |