Comprensión de las razones trigonométricas: niveles de comprensión, indicadores y tareas para su análisis / Comprehension of trigonometric reasons: comprehension levels, indicators and tasks for its analysis

Este estudio explorador aborda el tema de la comprensión en el área de la Trigonometría, valiéndose del análisis de tareas aplicadas a tres estudiantes de la carrera de Bachillerato en Enseñanza de la Matemática en la Universidad de Costa Rica. La interpretación de los resultados, se basa en criteri...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Araya Chacón, Andrea María, Monge Sánchez, Adriana, Morales Quirós, Carolina
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2007
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9274

id	AIE9274
record_format	ojs
spelling	AIE92742023-03-01T20:40:08Z Comprensión de las razones trigonométricas: niveles de comprensión, indicadores y tareas para su análisis / Comprehension of trigonometric reasons: comprehension levels, indicators and tasks for its analysis Araya Chacón, Andrea María Monge Sánchez, Adriana Morales Quirós, Carolina comprensión en matemáticas formación de docentes educación matemática costa rica comprehension in mathematics teachers formation mathematics education Este estudio explorador aborda el tema de la comprensión en el área de la Trigonometría, valiéndose del análisis de tareas aplicadas a tres estudiantes de la carrera de Bachillerato en Enseñanza de la Matemática en la Universidad de Costa Rica. La interpretación de los resultados, se basa en criterios correspondientes a las necesidades educativas actuales en Educación Matemática, que orientan los niveles de comprensión propuestos en el trabajo, a saber, instrumental, relacional y formal. This exploratory study approaches the subject of the comprehension in the area of the Trigonometry, using the analysis of some tasks applied to three students majoring in Mathematics Teaching in the University of Costa Rica. The interpretation of the results is based on the criteria related to the actual needs in Mathematics Education, which guide the comprehension levels proposed in this work, to knowing instrumental, relational and formal. Universidad de Costa Rica 2007-08-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9274 10.15517/aie.v7i2.9274 Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 7 No. 2: (Mayo - Agosto) Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 7 Núm. 2: (Mayo - Agosto) Actualidades Investigativas en Educación; v. 7 n. 2: (Mayo - Agosto) 1409-4703 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9274/17732 Derechos de autor 2014 Actualidades Investigativas en Educación http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
institution	Universidad de Costa Rica
collection	Actualidades Investigativas en Educación
language	spa
format	Online
author	Araya Chacón, Andrea María Monge Sánchez, Adriana Morales Quirós, Carolina
spellingShingle	Araya Chacón, Andrea María Monge Sánchez, Adriana Morales Quirós, Carolina Comprensión de las razones trigonométricas: niveles de comprensión, indicadores y tareas para su análisis / Comprehension of trigonometric reasons: comprehension levels, indicators and tasks for its analysis
author_facet	Araya Chacón, Andrea María Monge Sánchez, Adriana Morales Quirós, Carolina
author_sort	Araya Chacón, Andrea María
description	Este estudio explorador aborda el tema de la comprensión en el área de la Trigonometría, valiéndose del análisis de tareas aplicadas a tres estudiantes de la carrera de Bachillerato en Enseñanza de la Matemática en la Universidad de Costa Rica. La interpretación de los resultados, se basa en criterios correspondientes a las necesidades educativas actuales en Educación Matemática, que orientan los niveles de comprensión propuestos en el trabajo, a saber, instrumental, relacional y formal. This exploratory study approaches the subject of the comprehension in the area of the Trigonometry, using the analysis of some tasks applied to three students majoring in Mathematics Teaching in the University of Costa Rica. The interpretation of the results is based on the criteria related to the actual needs in Mathematics Education, which guide the comprehension levels proposed in this work, to knowing instrumental, relational and formal.
title	Comprensión de las razones trigonométricas: niveles de comprensión, indicadores y tareas para su análisis / Comprehension of trigonometric reasons: comprehension levels, indicators and tasks for its analysis
title_short	Comprensión de las razones trigonométricas: niveles de comprensión, indicadores y tareas para su análisis / Comprehension of trigonometric reasons: comprehension levels, indicators and tasks for its analysis
title_full	Comprensión de las razones trigonométricas: niveles de comprensión, indicadores y tareas para su análisis / Comprehension of trigonometric reasons: comprehension levels, indicators and tasks for its analysis
title_fullStr	Comprensión de las razones trigonométricas: niveles de comprensión, indicadores y tareas para su análisis / Comprehension of trigonometric reasons: comprehension levels, indicators and tasks for its analysis
title_full_unstemmed	Comprensión de las razones trigonométricas: niveles de comprensión, indicadores y tareas para su análisis / Comprehension of trigonometric reasons: comprehension levels, indicators and tasks for its analysis
title_sort	comprensión de las razones trigonométricas: niveles de comprensión, indicadores y tareas para su análisis / comprehension of trigonometric reasons: comprehension levels, indicators and tasks for its analysis
publisher	Universidad de Costa Rica
publishDate	2007
url	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9274
work_keys_str_mv	AT arayachaconandreamaria comprensiondelasrazonestrigonometricasnivelesdecomprensionindicadoresytareasparasuanalisiscomprehensionoftrigonometricreasonscomprehensionlevelsindicatorsandtasksforitsanalysis AT mongesanchezadriana comprensiondelasrazonestrigonometricasnivelesdecomprensionindicadoresytareasparasuanalisiscomprehensionoftrigonometricreasonscomprehensionlevelsindicatorsandtasksforitsanalysis AT moralesquiroscarolina comprensiondelasrazonestrigonometricasnivelesdecomprensionindicadoresytareasparasuanalisiscomprehensionoftrigonometricreasonscomprehensionlevelsindicatorsandtasksforitsanalysis
_version_	1806842257078222848

Comprensión de las razones trigonométricas: niveles de comprensión, indicadores y tareas para su análisis / Comprehension of trigonometric reasons: comprehension levels, indicators and tasks for its analysis

Ejemplares similares