Niveles de intervención en el aula para la atención de estudiantes con trastornos de atención

La atención de los estudiantes con trastornos de la atención es un reto para el maestro, ya que este debe responder con estrategias que permitan el desarrollo personal y académico de todos los estudiantes. Planear la manera en que se puede llevar a cabo la tarea docente en una forma que les permita...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Cubero Venegas, Carmen María
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2002
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/8467

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spelling	AIE84672023-03-01T20:12:05Z Niveles de intervención en el aula para la atención de estudiantes con trastornos de atención Cubero Venegas, Carmen María trastornos de la atención déficit atencional niveles de intervención en el aula disciplina planeamiento del trabajo de clase manejo del comportamiento La atención de los estudiantes con trastornos de la atención es un reto para el maestro, ya que este debe responder con estrategias que permitan el desarrollo personal y académico de todos los estudiantes. Planear la manera en que se puede llevar a cabo la tarea docente en una forma que les permita a estos alumnos desenvolverse y aprehender a manejar exitosamente su dificultad y que a la vez, las lecciones fluyan de manera adecuada, es el objetivo principal de este trabajo.La planeación del trabajo académico y el manejo del comportamiento organizado en tres niveles de intervención, permite que el orden y la estructura sean el andamiaje con el cual puedan funcionar estos estudiantes. Universidad de Costa Rica 2002-06-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/8467 10.15517/aie.v2i1.8467 Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 2 No. 1: (Enero - Junio) Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 2 Núm. 1: (Enero - Junio) Actualidades Investigativas en Educación; v. 2 n. 1: (Enero - Junio) 1409-4703 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/8467/17444 Derechos de autor 2014 Actualidades Investigativas en Educación http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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