A formação continuada de professores de Educação Física a partir de um espaço coletivo escolar: uma experiência no Brasil
A prática docente exige diversos saberes, que não se esgotam na formação inicial, isso foi percebido por meio da experiência de uma das autoras ao iniciar a carreira docente, levantando muitos questionamentos, que desencadearam em uma pesquisa de mestrado profissional em educação sobre a temática. A...
Autores principales: | Vedovatto, Dijnane, Rubino, Marília |
---|---|
Formato: | Online |
Idioma: | por |
Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2021
|
Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/46780 |
Ejemplares similares
-
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: POSSIBILIDADES INCLUSIVAS A PARTIR DA CARTOGRAFIA
por: Freire Sampaio, Antonio Carlos, et al.
Publicado: (2012) -
Formação continuada e autopercepção de competência: um estudo com treinadores de tênis
por: Cortela, Caio Corrêa, et al.
Publicado: (2019) -
A FORMAÇÃO CONTINUADA E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA DA REDE MUNICIPAL DE CONCÓRDIA – SC
por: Militz Wypyczynski Martin, Rosa Elisabete
Publicado: (2012) -
Avaliação da satisfação no trabalho de professores de educação física
por: Nascimento, Raquel Krapp do, et al.
Publicado: (2019) -
O PAPEL DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE ALUNOS DA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
por: Silvia Pimentel, Carla, et al.
Publicado: (2012)