Educación inclusiva y discapacidad en Costa Rica: una perspectiva desde las políticas públicas

Educación inclusiva y discapacidad en Costa Rica: una perspectiva desde las políticas públicas

En el presente ensayo se describen algunas de las leyes y las políticas públicas que, en América Latina y en especial en Costa Rica, se orientan a refrendar los derechos y promover la inclusión social de las personas con discapacidad. Se hace énfasis en las políticas de educación inclusiva en Costa...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Meléndez Rojas, Raudin Esteban
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2018
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/33253
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spelling AIE332532023-06-07T19:49:51Z Inclusive education and disability in Costa Rica: a perspective from public politics Educación inclusiva y discapacidad en Costa Rica: una perspectiva desde las políticas públicas Meléndez Rojas, Raudin Esteban education public politics evaluation accessibility visual impairment educación política pública evaluación accesibilidad discapacidad visual This essay describes some of the laws and public policies that in Latin America and especially in Costa Rica are aimed at endorsing the rights and promoting the social inclusion of people with disabilities. Emphasis is placed on inclusive education policies in Costa Rica, particularly those aimed at people with visual disabilities. From the above, it is concluded that Costa Rican laws and institutions regarding rights and policies for people with disabilities have evolved and had an impact on this vulnerable group of the population. It is reflected that, in general, a greater amount of data and information is needed, referring to people with disabilities and to the institutions that implement public policies in this area, data and information that can be more disaggregated and systematized, for a more effective evaluation of policies aimed at people with disabilities. En el presente ensayo se describen algunas de las leyes y las políticas públicas que, en América Latina y en especial en Costa Rica, se orientan a refrendar los derechos y promover la inclusión social de las personas con discapacidad. Se hace énfasis en las políticas de educación inclusiva en Costa Rica, particularmente, las dirigidas a las personas con discapacidad visual. De lo expuesto, se concluye que las leyes e instituciones costarricenses, en materia de derechos y políticas para las personas con discapacidad, han evolucionado y tenido impacto en ese grupo vulnerable de la población. Se reflexiona acerca de que, en general, se necesita una mayor cantidad de datos y de información disponible referente a las personas con discapacidad y a las instituciones que instrumentan políticas públicas en este ámbito. Se precisa de datos e información que puedan ser más desagregados y sistematizados, para una evaluación más efectiva de las políticas dirigidas a las personas con discapacidad Universidad de Costa Rica 2018-05-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion essay Ensayos ensayo application/pdf text/html https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/33253 10.15517/aie.v18i2.33253 Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 18 No. 2: (May - August) Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 18 Núm. 2: (Mayo - Agosto) Actualidades Investigativas en Educación; v. 18 n. 2: (Mayo - Agosto) 1409-4703 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/33253/32738 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/33253/33711 Derechos de autor 2018 Actualidades Investigativas en Educación
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