Más allá de las fronteras: Accesibilidad de niños, niñas y adolescentes nicaragüenses a la educación primaria en Costa Rica.
El artículo presenta un vistazo general a las condiciones de la población inmigrante nicaragüense en la educación primaria en Costa Rica, teniendo en consideración las facilidades y limitaciones que la misma enfrenta con respecto a la accesibilidad y a la calidad de este servicio. En ese sentido, se...
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Universidad de Costa Rica
2012
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AECA11632016-07-19T19:24:47Z Más allá de las fronteras: Accesibilidad de niños, niñas y adolescentes nicaragüenses a la educación primaria en Costa Rica. Paniagua Arguedas, Laura El artículo presenta un vistazo general a las condiciones de la población inmigrante nicaragüense en la educación primaria en Costa Rica, teniendo en consideración las facilidades y limitaciones que la misma enfrenta con respecto a la accesibilidad y a la calidad de este servicio. En ese sentido, se plantea un esfuerzo por determinar cuáles son las situaciones de inclusión y exclusión presentes en la institución educativa y en el cumplimiento y defensa de los derechos humanos de las personas migrantes, indagando en las principales fronteras simbólicas que enfrentan. Universidad de Costa Rica 2012-11-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer Reviewed Section Artículo evaluado por pares application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/anuario/article/view/1163 Anuario de Estudios Centroamericanos; Anuario de Estudios Centroamericanos, Vol. 33-34 (2007-2008); 153-181 Anuario de Estudios Centroamericanos; Anuario de Estudios Centroamericanos, Vol. 33-34 (2007-2008); 153-181 Anuario de Estudios Centroamericanos; Anuario de Estudios Centroamericanos, Vol. 33-34 (2007-2008); 153-181 2215-4175 0377-7316 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/anuario/article/view/1163/1224 Derechos de autor 2014 Anuario de Estudios Centroamericanos |
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