Storytelling corporativo y modelos de consultoría, como herramientas clave en el aprendizaje vivencial de la comunicación estratégica

Storytelling corporativo y modelos de consultoría, como herramientas clave en el aprendizaje vivencial de la comunicación estratégica

En este artículo se describe la innovación educativa que se desarrolló en la materia CO3001C Concentración en Comunicación Estratégica del Modelo Tec 21 del Tecnológico de Monterrey, que incluyó la síntesis de varias disciplinas en una única materia y la incorporación de actividades prácticas para d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Gómez Barrios , Armín, Morales , Adriana Reynaga
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Panamá. Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación (ICASE) 2023
Acceso en línea:https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/3472
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spelling ACCION34722023-07-24T16:13:40Z Corporate Storytelling and Consulting Models as a Key Tools in Strategic Communication Experiential Learning Storytelling corporativo y modelos de consultoría, como herramientas clave en el aprendizaje vivencial de la comunicación estratégica Gómez Barrios , Armín Morales , Adriana Reynaga comunicación estratégica aprendizaje vivencial educación por competencias México storytelling Strategic Communication Experiential Learning Competency-based Education Mexico storytelling This article describes an educational innovation that was developed in the subject CO3001C Strategic Communication Concentration, part of Tecnologico de Monterrey´s Tec 21 Educational Model. It included the several disciplines synthesis in a single subject and the incorporation of practical activities to develop leadership and strategic communication consulting competency. Also, the adoption of storytelling as a tool to improve the corporate brand positioning resulted in an increase in the number of followers and engagement in the company´s social media as well as the opening of an official TikTok account. Students educational experience showed higher quality thanks to experiential learning strategy. En este artículo se describe la innovación educativa que se desarrolló en la materia CO3001C Concentración en Comunicación Estratégica del Modelo Tec 21 del Tecnológico de Monterrey, que incluyó la síntesis de varias disciplinas en una única materia y la incorporación de actividades prácticas para desarrollar las competencias de liderazgo y consultoría de comunicación estratégica. Además, la adopción del storytelling como herramienta para mejorar el posicionamiento de la marca corporativa dio por resultado el incremento en el número de seguidores y el engagement en redes sociales de la empresa, así como la apertura de una cuenta oficial de TikTok. La experiencia educativa de los estudiantes mostró mayor calidad gracias a la estrategia del aprendizaje vivencial. Universidad de Panamá. Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación (ICASE) 2023-01-18 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/3472 10.48204/j.are.n48.a3472 Acción y Reflexión Educativa; Núm. 48 (2023): Acción y Reflexión Educativa; 155-167 2644-3775 1563-2911 spa https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/3472/2969 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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