Correlación entre la calidad educativa y desempeño docente, una mirada al caso panameño

Durante años, Panamá ha puesto en ejecución mecanismos para monitorear la calidad de la educación, lastimosamente estos no logran alinearse con las necesidades de los actores clave: docentes, estudiantes y acudientes. Una de las causas, hace referencia a que el diseño de estos mecanismos responde a...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Pérez Sánchez, José
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Panamá. Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación (ICASE) 2022
Acceso en línea:	https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/2584

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spelling	ACCION25842023-07-24T16:19:13Z A correlation between educational quality and teaching performance, a look at the panamanian caseg Correlación entre la calidad educativa y desempeño docente, una mirada al caso panameño Pérez Sánchez, José Calidad desempeño docente percepciones sobre calidad educativa Quality teaching performance For years, Panama has implemented mechanisms to monitor the quality of education, unfortunately these fail to align with the needs of key stakeholders: teachers, students and parents. One of the causes refers to the fact that the design of these mechanisms responds to neoliberal policies, which do not concern themselves with diversity, the context of target communities and the needs of teachers in their different realities. Therefore, this research aims to know the different perceptions of educators on educational quality and teacher performance. In addition, it seeks to know what are the factors that influence both variables. It is a mixed study, transactional, correlational. The "Pearson correlation coefficient" was used to determine the correlation between variables. 100 teachers from different public schools nationwide participated. The results show a positively high correlation between educational quality and teacher performance (r = 0.759). Teachers mention the existence of factors that influence educational quality, beyond teaching performance, for example: technical-pedagogical support, bureaucracy in processes, unfair teacher evaluation, types of students, initial and continuing training, among others. Durante años, Panamá ha puesto en ejecución mecanismos para monitorear la calidad de la educación, lastimosamente estos no logran alinearse con las necesidades de los actores clave: docentes, estudiantes y acudientes. Una de las causas, hace referencia a que el diseño de estos mecanismos responde a políticas neoliberales, las cuales no se preocupan por la diversidad, el contexto de las comunidades objetivo y las necesidades de los docentes en sus diferentes realidades. Debido a eso, esta investigación tiene como objetivo conocer las distintas percepciones de los educadores sobre la calidad educativa y el desempeño docente. Además, busca conocer cuáles son los factores que influyen en ambas variables. Es un estudio mixto, de carácter transaccional, correlacional. Se utilizó el “coeficiente de correlación de Pearson” para determinar la correlación entre variables. Participaron 100 docentes de distintas escuelas públicas a nivel nacional. Los resultados muestran una correlación positivamente alta entre la calidad educativa y el desempeño docente (r=0,759). Los profesores mencionan la existencia de factores que influyen en la calidad educativa, más allá que el desempeño docente, por ejemplo: apoyo técnico-pedagógico, burocracia en procesos, evaluación docente injusta, tipos de alumnos, formación inicial y continua, entre otros. Universidad de Panamá. Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación (ICASE) 2022-01-06 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/2584 10.48204/j.are.n47.a2584 Acción y Reflexión Educativa; Núm. 47 (2022): ACCIÓN Y REFLEXIÓN EDUCATIVA; 83-106 2644-3775 1563-2911 spa https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/2584/2337 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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Correlación entre la calidad educativa y desempeño docente, una mirada al caso panameño

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