Hábitos de la lectura en el proceso de la enseñanza y aprendizaje en los estudiantes de primer año de la Escuela de Relaciones Públicas de la Universidad de Panamá.

El estudio que se presenta a continuación es producto de la inquietud que experimentan los investigadores, tres docentes universitarios, por el estado de la comprensión lectora entre los estudiantes de la Universidad de Panamá, pues somos conscientes de que para tener éxito en su desempeño académico...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Alonso C., Adelis E., Binda de López, Mireya, Rodríguez, Roxana
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Panamá. Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación (ICASE) 2014
Acceso en línea:	https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/2033

id	ACCION2033
record_format	ojs
spelling	ACCION20332022-03-31T00:28:05Z Hábitos de la lectura en el proceso de la enseñanza y aprendizaje en los estudiantes de primer año de la Escuela de Relaciones Públicas de la Universidad de Panamá. Alonso C., Adelis E. Binda de López, Mireya Rodríguez, Roxana Comprensión de lectura hábito de lectura metodología de lectura Reading comprehension reading habit methodology of reading The research dealt with in this Project is the outcome of the concerns undergone by three researchers, who work at the university of Panama and are very worried about our students’ poor reading comprehension skills. The researchers are aware that to succeed in their academic performance, the learners must become frequent readers and achieve higher levels of understanding. The purpose of this research is to figure out the students’ reading comprehension levels, and based on the results obtained, to propose the Public Relations faculty a methodology to improve their students reading skills. To attain this goal, the students were administered two assessment instruments that allowed us to confirm that the students’ reading habits as well as their levels of understanding were very poor, largely because of their poor language proficiency, which needs to be improved. El estudio que se presenta a continuación es producto de la inquietud que experimentan los investigadores, tres docentes universitarios, por el estado de la comprensión lectora entre los estudiantes de la Universidad de Panamá, pues somos conscientes de que para tener éxito en su desempeño académico, los discentes necesitan ser lectores constantes y alcanzar niveles óptimos de comprensión. La finalidad de esta investigación es determinar los niveles de comprensión lectora de los estudiantes y, a partir de los resultados obtenidos, proponer una metodología para el tratamiento de la lectura a los profesores de la carrera de Relaciones Públicas de la Universidad de Panamá. Para ello se procedió a la aplicación de dos instrumentos que permitieron confirmar que los hábitos de lectura, así como los niveles de comprensión de los estudiantes son muy bajos, en gran medida por su deficiente competencia lingüística, la cual es necesario reforzar. Universidad de Panamá. Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación (ICASE) 2014-06-02 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/2033 Acción y Reflexión Educativa; Núm. 36 (2014): ACCIÓN Y REFLEXIÓN EDUCATIVA; 108-151 2644-3775 1563-2911 spa https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/2033/1845
institution	Universidad de Panamá
collection	Acción y Reflexión Educativa
language	spa
format	Online
author	Alonso C., Adelis E. Binda de López, Mireya Rodríguez, Roxana
spellingShingle	Alonso C., Adelis E. Binda de López, Mireya Rodríguez, Roxana Hábitos de la lectura en el proceso de la enseñanza y aprendizaje en los estudiantes de primer año de la Escuela de Relaciones Públicas de la Universidad de Panamá.
author_facet	Alonso C., Adelis E. Binda de López, Mireya Rodríguez, Roxana
author_sort	Alonso C., Adelis E.
description	El estudio que se presenta a continuación es producto de la inquietud que experimentan los investigadores, tres docentes universitarios, por el estado de la comprensión lectora entre los estudiantes de la Universidad de Panamá, pues somos conscientes de que para tener éxito en su desempeño académico, los discentes necesitan ser lectores constantes y alcanzar niveles óptimos de comprensión. La finalidad de esta investigación es determinar los niveles de comprensión lectora de los estudiantes y, a partir de los resultados obtenidos, proponer una metodología para el tratamiento de la lectura a los profesores de la carrera de Relaciones Públicas de la Universidad de Panamá. Para ello se procedió a la aplicación de dos instrumentos que permitieron confirmar que los hábitos de lectura, así como los niveles de comprensión de los estudiantes son muy bajos, en gran medida por su deficiente competencia lingüística, la cual es necesario reforzar.
title	Hábitos de la lectura en el proceso de la enseñanza y aprendizaje en los estudiantes de primer año de la Escuela de Relaciones Públicas de la Universidad de Panamá.
title_short	Hábitos de la lectura en el proceso de la enseñanza y aprendizaje en los estudiantes de primer año de la Escuela de Relaciones Públicas de la Universidad de Panamá.
title_full	Hábitos de la lectura en el proceso de la enseñanza y aprendizaje en los estudiantes de primer año de la Escuela de Relaciones Públicas de la Universidad de Panamá.
title_fullStr	Hábitos de la lectura en el proceso de la enseñanza y aprendizaje en los estudiantes de primer año de la Escuela de Relaciones Públicas de la Universidad de Panamá.
title_full_unstemmed	Hábitos de la lectura en el proceso de la enseñanza y aprendizaje en los estudiantes de primer año de la Escuela de Relaciones Públicas de la Universidad de Panamá.
title_sort	hábitos de la lectura en el proceso de la enseñanza y aprendizaje en los estudiantes de primer año de la escuela de relaciones públicas de la universidad de panamá.
publisher	Universidad de Panamá. Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación (ICASE)
publishDate	2014
url	https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/2033
work_keys_str_mv	AT alonsocadelise habitosdelalecturaenelprocesodelaensenanzayaprendizajeenlosestudiantesdeprimeranodelaescueladerelacionespublicasdelauniversidaddepanama AT bindadelopezmireya habitosdelalecturaenelprocesodelaensenanzayaprendizajeenlosestudiantesdeprimeranodelaescueladerelacionespublicasdelauniversidaddepanama AT rodriguezroxana habitosdelalecturaenelprocesodelaensenanzayaprendizajeenlosestudiantesdeprimeranodelaescueladerelacionespublicasdelauniversidaddepanama
_version_	1812477395240747008

Hábitos de la lectura en el proceso de la enseñanza y aprendizaje en los estudiantes de primer año de la Escuela de Relaciones Públicas de la Universidad de Panamá.

Ejemplares similares