Abstract determinations and conceptual notion of education. A critical reading of the accumulation of knowledge
| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2017
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| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/abra/article/view/9473 |
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ABRA9473 |
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ABRA94732019-09-30T17:36:09Z Abstract determinations and conceptual notion of education. A critical reading of the accumulation of knowledge Determinaciones abstractas y noción conceptual de la educación. Una lectura crítica a la acumulación del saber Herra Castro, Ernesto learning teaching wisdom knowledge community society aprendizaje enseñanza sabiduría conocimiento comunidad sociedad Desde una perspectiva histórica de larga duración, se intenta dar cuenta de algunas de las determinaciones conceptuales de la educación, a partir de la identificación de siete momentos educativos medulares que han acompañado a nuestra especie desde su aparición, hacia el 130.000 a.C., hasta la formalización del saber humano, propio de la tradición helena, durante los siglos VI y III a.C. Se intenta así confrontar el helenocentrismo que atraviesa la lógica y dinámicas educativas, para impulsar una discusión más allá de ellas. Se trata de identificar condiciones intelectuales y materiales que permitan producir y reproducir la vida en el único planeta de la vía láctea en capacidad de hacerla posible. Universidad Nacional, Costa Rica 2017-07-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/abra/article/view/9473 10.15359/abra.37-55.1 Revista ABRA; Vol. 37 No. 55 (2017): REVISTA ABRA (cierre al 31 de diciembre ); 1-17 Revista ABRA; Vol. 37 Núm. 55 (2017): REVISTA ABRA (cierre al 31 de diciembre ); 1-17 Revista ABRA; v. 37 n. 55 (2017): REVISTA ABRA (cierre al 31 de diciembre ); 1-17 2215-2997 1409-3928 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/abra/article/view/9473/pdf https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/abra/article/view/9473/html Copyright (c) 2017 Revista ABRA |
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Universidad Nacional de Costa Rica |
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Herra Castro, Ernesto |
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