Exploratory Study Regarding Digital Competence Development in Higher Education
| Autores principales: | , |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2014
|
| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/abra/article/view/6176 |
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ABRA6176 |
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ABRA61762019-09-30T17:36:31Z Exploratory Study Regarding Digital Competence Development in Higher Education UN ESTUDIO EXPLORATORIO SOBRE EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR España Chavarría, Carolina Corrales Escalante, Xinia Digital skills university education knowledge learning Competencias digitales formación universitaria conocimiento aprendizaje This exploratory study was aimed at learning about the digital skills acquired by a group of students from the course entitled Comprehensive Preparation of Documents III for the Office Management and Commercial Education Programs at Universidad Nacional de Costa Rica. The objective was to obtain the opinions of students regarding the importance given to the development of digital skills in the university education process. As part of the principal results, there is evidence of relatively insufficient initial training in digital skills, which are considered necessary to better perform in contemporary society. The consequences are associated with the lack of knowledge and skills, as well as some students’ attitudes that hinder the performance required to face the challenges of today’s world. El siguiente es un estudio exploratorio para obtenerun primer conocimiento sobre el desarrollo de competenciasdigitales alcanzadas por el grupo estudiantil participante delcurso Elaboración Integral de Documentos III de las carrerasAdministración de Oficinas y Educación Comercial impartidoen la Universidad Nacional de Costa R.pica. El objetivo delestudio es conocer la opinión discente sobre la importanciaotorgada al desarrollo de competencias digitales en el procesode formación universitaria. Como principales resultados seevidencia una formación inicial relativamente insuficiente anteestas competencias, consideradas necesarias para un mejordesempeño en la sociedad contemporánea. Las consecuenciasse asocian al escaso conocimiento, a la falta de habilidades yal desarrollo de actitudes del grupo estudiantil que dificultan suquehacer para afrontar los desafíos del mundo actual. Universidad Nacional, Costa Rica 2014-12-02 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/abra/article/view/6176 10.15359/abra.34-49.5 Revista ABRA; Vol. 34 No. 49 (2014): Revista ABRA (Cierre al 31 de diciembre); 1-25 Revista ABRA; Vol. 34 Núm. 49 (2014): Revista ABRA (Cierre al 31 de diciembre); 1-25 Revista ABRA; v. 34 n. 49 (2014): Revista ABRA (Cierre al 31 de diciembre); 1-25 2215-2997 1409-3928 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/abra/article/view/6176/pdf https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/abra/article/view/6176/html |
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