| Sumario: | El presente artículo tiene como objetivo analizar los beneficios de utilizar el software GeoGebra en la enseñanza de la geometría en estudiantes de primaria. La investigación que le antecede se llevó a cabo en el Centro Educativo La Bodega, sede Arroyo de Agua, municipio de La Paz, Departamento del Cesar, Colombia. Esta institución opera bajo el modelo de Escuela Nueva. La muestra correspondió a la totalidad de la población, nueve estudiantes de los grados de 1° a 5°. Se trabajó con un enfoque mixto, alcance descriptivo y técnicas de recolección. Tras identificar las necesidades, se diseñó secuencia didáctica con mediación de GeoGebra basada en el modelo instruccional ADDIE. El análisis estadístico mostró mejoras significativas en las dimensiones analizadas.
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