El desarrollo de las competencias visuales en estudiantes de inglés integrado para otras carreras en la Universidad Nacional

por Cordero Badilla, Damaris, Nuñez, Martín
Publicado 2018

Limon Creole Phrases: A Vehicle for Linguistic and Cultural Preservation

por Pizarro Chacón, Ginneth, Cordero Badilla, Damaris
Publicado 2015

Pronunciation Difficulties for Costa Rican EFL Learners

por Pizarro Chacón, Ginneth, Cordero Badilla, Damaris
Publicado 2015

Lexical Errors in EFL Students’ Written Production

por Cordero Badilla, Damaris, Martin Núñez, Vianey
Publicado 2020

La enseñanza del inglés como segunda lengua a estudiantes universitarios con discapacidad y necesidades educativas especiales: un reto académico

por Pizarro Chacón, Ginneth, Cordero Badilla, Damaris
Publicado 2017

Innovative Teachng Strategies: A Challenge for the Current Teacher

por Cordero Badilla, Damaris, Pizarro Chacón, Ginneth
Publicado 2011

ICT as a Technological Tool for the Development of Language Skills in Second Language University Students

por Pizarro Chacón, Ginneth, Cordero Badilla, Damaris
Publicado 2013

ICTs as Innovative Tools in the University Teaching: The Case of the Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje at the Universidad Nacional

por Pizarro Chacón, Ginneth, Cordero Badilla, Damaris
Publicado 2014

EFL/ESL Freshman Students at UNA: The Case of the Millennials

por Chaves Carballo, Olga, Cordero Badilla, Damaris
Publicado 2014

Dinámicas para las instituciones de educación superior del siglo XXI implementadas en el Bachillerato en la Enseñanza del Inglés de la Universidad Nacional de Costa Rica

por Cordero Badilla, Damaris, Chaves Carballo, Olga
Publicado 2015

Estrategias para reducir la ansiedad durante las actividades orales en estudiantes de inglés

por Cordero Badilla, Damaris, Morales Rojas, Yuri
Publicado 2017

Communicative Grammar: An Effective Tool to Teach a Second Language in Today’s Classes

por Cordero Badilla, Damaris, Pizarro Chacón, Ginneth
Publicado 2013

Inverted Classroom (IC) or Flipped Learning (FL) as a Pedagogical Mediation Method Applied in an Integrated English Course for Other Specialties at Universidad Nacional (UNA), Cost...

por Cordero Badilla, Damaris, Núñez Arguedas, Vianey Martín
Publicado 2017

Diseño y desarrollo de evaluación auténtica mediante un enfoque afectivo, intelectual y psicomotor

por Valenzuela Arce, Nandayure, Álvarez Martínez, Gustavo, Cordero Badilla, Damaris
Publicado 2015

El uso de técnicas de gamificación para estimular las competencias lingüísticas de estudiantes en un curso de ILE

por Cordero Badilla, Damaris, Núñez, Martín, Núñez, Martín, Núñez, Martín
Publicado 2018

The use of OER in English as a foreignlanguage at the university

por Cordero Badilla, Damaris, Hernández Ching, Ruth Cristina, Rojas Pinto, Jennifer
Publicado 2024