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V CONCURSO ESCRITURA CREATIVA 2013 DE LA ESCUELA DE LENGUAS MODERNAS
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Acercamiento al libro electrónico: historia, conceptualización y tendencias
por Camacho Alfaro, Marianela
Publicado 2014
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Las adaptaciones de La cerillera, de H. Ch. Andersen: posibilidades expresivas y planteamientos éticos en la representación del trabajo infantil
por Cuvardic García, Dorde
Publicado 2014
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Orpheus argumentans: Virgilio, Ovidio, Boecio, Poliziano, Peri, Monteverdi
por Morales Harley, Roberto
Publicado 2014
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La utopía de Francisco Marroquín de Gustavo González Villanueva: el Obispo Marroquín como artífice en la fundación de un nuevo pueblo americano
por Quesada Mora, Gabriel
Publicado 2014
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Cuatro lecturas breves de La anunciación hecha a María de Paul Claudel
por Longan Phillips, Shirley
Publicado 2014
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A Girl in the Dark with Monsters: The Convergence of Gothic Elements and Children’s Literature in Neil Gaiman’s Coraline
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Reading Imperialistic Space: The Crystal Palace
por Bussing López, Ilse
Publicado 2014
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« Le chat, l’huissier et le squelette » Une approche au monde fantastique d’Alexandre Dumas père
por Murillo Chinchilla, Verónica
Publicado 2014
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Un coeur simple, l’ironie et le réalisme flaubertiens
por Ulloa Aguilar, Renato
Publicado 2014
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La peur, la folie, l’hésitation et la mort dans Le Horla, version de 1887, de Guy de Maupassant
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Masculinidad, raza y clase en Boquitas pintadas de Manuel Puig
por Valverde Stark, César
Publicado 2014
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Invisibilidad de las mujeres en algunas novelas manabitas del siglo XX
por Rezabala Zambrano, Narcisa
Publicado 2014
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Analyse de l’interlangue des apprenants du français comme L2 du Lycée San Nicolás de Tolentino
por Chao Chao, Kuok-Wa
Publicado 2014
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The Influence of Spanish Lexicon on Limonese Creole: Negative Implications
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La voz gramatical: comparación tipológica entre el mandarín y el japonés
por Aguilar Porras, Elber
Publicado 2014
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The Use of Oral Activities to Improve the Scores of Written Spelling Quizzes in a Group of Third Graders
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Una breve riflessione sulla modalità didattica di lavoro di Cooperative Learning e la classe di Italiano LS
por Mian Alessio, Andrea
Publicado 2014
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Fomenting Intrinsic Motivation in a Costa Rican EFL Setting
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Positive Oral Encouragement in the EFL Classroom, A Case Study through Action Research
por Díaz Ducca, Jenaro
Publicado 2014
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