La educación matemática como un campo de investigación y como un campo de práctica: Resultados, Desafíos

por Artigue, Michèle
Publicado 2014

A Investigação em Educação Matemática desde a perspectiva acadêmica e profissional: desafios e possibilidades de aproximação

por Fiorentini, Dario
Publicado 2014

Competencies in mathematics education – potentials and challenges What’s the point? What’s new? What do we gain? What are the pitfalls?

por Niss, Mogens
Publicado 2014

La necesidad de reformar el currículo escolar de matemática en Latinoamérica: La experiencia de Costa Rica

por Chaves Esquivel, Edwin, Barrantes Campos, Hugo
Publicado 2014

Indicadores de la idoneidad didáctica de procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas

por Godino, Juan D.
Publicado 2014

La interacción entre modelos y teorías en la enseñanza de la cronotopía

por Vasco, Carlos E.
Publicado 2014

Idées directrices pour analyser les problèmes de compréhension dans l’apprentissage des mathématiques

por Duval, Raymond
Publicado 2014

Mathematical Impossibility in History and in the Classroom

por Lützen, Jesper
Publicado 2014

Priorizar História e Filosofia da Matemática

por D’Ambrosio, Ubiratan
Publicado 2014

La historia y la educación matemática en el “horizonte” conceptual de la pedagogía

por Arboleda, Luis Carlos, Castrillón, Gloria
Publicado 2014

¿Cómo hacer apetitoso el discurso matemático? Experiencias con sabor cubano

por Sánchez Fernández, Carlos
Publicado 2014

Janus e as Duas Faces da Matemática

por D’Ambrosio, Ubiratan
Publicado 2014

Childrens understanding and use of inversion in arithmetic

por Bryant, Peter
Publicado 2014

Sobre ensino e aprendizagem de frações

por Mendonça Campos, Tânia Maria
Publicado 2014

Paradojas en la problematización del cálculo

por Valdés Castro, Concepción
Publicado 2014

Promovendo o Sucesso das Crianças Surdas em Matemática: Uma Intervenção Precoce

por Nunes, Terezinha, Evans, Debora, Barros, Rossana, Burman, Diana
Publicado 2014

Del análisis de datos a la inferencia: Reflexiones sobre la formación del razonamiento estadístico

por Batanero Bernabeu, Carmen
Publicado 2014

L’impact curriculaire des technologies sur l’éducation mathématique

por Artigue, Michèle
Publicado 2014

¿Cómo impactan las tecnologías los currículos de la Educación Matemática?

por Moreno–Armella, Luis
Publicado 2014

Una ruta didáctica para la enseñanza de los parámetros

por Basurto Hidalgo, Eduardo
Publicado 2014