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Conductas no éticas en la investigación científica: prevalencia, causas asociadas y estrategias de prevención. Una revisión sistemática
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Innovar o fracasar: claves para pensar una nueva institucionalización de los aprendizajes en la escuela del siglo XXI
por Ricci, Cristina Rafaela
Publicado 2021
“... resulta necesario y posible instituir un movimiento sinérgico cambio-innovación toda vez que se conserve...”
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Autoevaluación y observación: Una propuesta para promover la formación del docente AICLE en Educación Infantil
“... promover una gestión adecuada de la experiencia docente y de abrir la puerta a la innovación en tendencias...”
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Prácticas pedagógicas basadas en el análisis didáctico y el pensamiento complejo. Una propuesta de registro de observación
por Sepúlveda Irribarra, Cristian
Publicado 2023
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La implementación de retroalimentación correctiva asincrónica en línea efectiva sobre la producción oral de estudiantes de inglés como lengua extranjera en clases universitarias orales en modalidad virtual
por Ugalde Ramos, Óscar Abel
Publicado 2023
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Aprendizaje Basado en Proyectos de las medidas de dispersión en busca de la cultura estadística en un contexto rural
“... contexto rural y cursan el grado undécimo en la Institución Educativa San Isidro, ubicado en Colombia. Esta...”
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Validación cualitativa y cuantitativa de un instrumento para medir la satisfacción estudiantil universitaria
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Estilos de liderazgo en centros educativos de Heredia: un estudio comparativo entre el colectivo directivo y docente
“... cumplimiento de metas y objetivos comunes. La legitimación de la comunidad educativa hacia el liderazgo...”
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Efectividad de los recursos y las aplicaciones tecnológicas utilizados por la población docente de la Escuela José Trinidad Mora Valverde, Costa Rica, en el periodo julio a setiembre de 2020
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Análisis comparativo sobre los resultados de las pruebas EGRA aplicadas en una red de centros educativos de Fe y Alegría, Nicaragua (2016-2018)
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Experiencia del curso de Práctica Profesional Supervisada de la carrera de Orientación desde la presencialidad remota, Universidad Nacional, Costa Rica durante el año 2020
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La corriente pedagógica social y sus propuestas críticas latinoamericanas en la formación profesional en Trabajo Social, Sede de Occidente, Universidad de Costa Rica
por Quesada Monge, Ana Cristina
Publicado 2023
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Reinventando la práctica docente en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica: una oportunidad de crecimiento profesional en tiempos de COVID-19.
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Estrategias pedagógicas ecoformativas en educación superior: experiencias en la Universidad Castro Carazo (de Costa Rica)
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El metaverso como tecnología disruptiva a la disposición de la metodología de enseñanza en las instituciones de educación superior
“... consolidación y cada día gana más seguidores debido a su innovación. Esta tecnología se basa en la evolución del...”
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Acercamiento al panorama internacional de la promoción automática y retención escolar en el nivel básico educativo. Una revisión sistemática
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Web analytics para desarrollar un entorno de learning analytics y su relación con el rendimiento académico en cursos virtuales
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Opiniones acerca de los procesos de autoevaluación con fines de acreditación: La mirada de las Comisiones de Autoevaluación de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica.
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La técnica de seguimiento ocular y el estudio de modelos tácitos mediante criterios subjetivos y conductuales
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Valoración de una situación didáctica para la enseñanza de variable aleatoria y distribución de probabilidad en la educación secundaria chilena
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