“... saber del pueblo. Por otro lado se desea presentar como los refranes pueden servir como estrategia de...”
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“..., con la finalidad de identificar y esclarecer esas dudas de la praxis diaria del pueblo hondureño y los...”
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“... (gobierno) versus una voz no oficial (el pueblo que se manifiesta). Asimismo, hay elementos carnavalescos al...”
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“... representaciones sociales con respecto al pueblo indígena malecu y su lengua vernácula. Se determinó que las...”
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“... cultural japonés se habla sobre distintas actitudes que ha asumido este pueblo históricamente hacia estos...”
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“... artículo tiene dos objetivos: Primero tratar de entender la insistencia del pueblo miskito en mantener su...”
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“..., cosmovisiones, espiritualidades y filosofías de vida de los pueblos que permitan trazar estrategias de actuación...”
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“... contextualizan las realidades históricas e identitarias de los pueblos latinoamericanos y caribeños; segundo...”
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“... pluriétnica, especialmente, la vinculada con los pueblos indígenas. No obstante, el número de personas que se...”
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“... entre individuos, clases y pueblos de la aldea global. Aspectos que buscan ser analizados ycomprendidos...”
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“... y la retroalimentación, ante un contexto en el que pueblos vecinos envueltos en las dinámicas de los...”
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“... y haceres quienes proponen y hacen son los mismos pueblos, son las comunidades indígenas y...”
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“...El neoliberalismo como ideología y como modelo socioeconómico marcó la historia de muchos pueblos...”
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“... punto de partida del obrar moral son las tradiciones de los pueblos y el consejo de los más sabios, y...”
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“... proyecto pedagógico civilizador orientado a la subalternización de los pueblos originarios. Finalmente...”
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“... punto de encuentro de pueblos. Los emprendimientos femeninos benefician directamente a la economía...”
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“... realizó con la intención de verificar el proceso de autoasignación de los cuatro pueblos: Maya, Xinka...”
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“... territorial o local muestran una mayor actividad en los temas de pueblos indígenas y juventud. Existen redes...”
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“... integradora de los saberes y conocimientos ancestrales de los pueblos históricamente marginados....”
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