Talleres de tesis en doctorados en Ciencias Sociales y Humanas, un estudio en universidades argentinas

por Cruz, Tamara, Fernández Fastuca, Lorena, Wainerman, Catalina
Publicado 2022

Competencias pedagógicas necesarias para la evaluación de las matemáticas: Un estudio de caso durante la pandemia por COVID-19

por Vargas Solís, María Antonieta, Chinchilla Madrigal, Andrea María
Publicado 2022

La configuración de proyectos de vida desarrolladores: Un programa para su atención psicopedagógica

por Pérez Gamboa, Alfredo Javier, García Acevedo, Yanetsy, García Batán, Jorge, Raga Aguilar, Lis Marianne
Publicado 2023

Una práctica supervisada que articula enseñanza-aprendizaje e investigación: Sentidos, relaciones y significados elaborados por un estudiante de Física en Brasil

por Karsten, Karine, Higa, Ivanilda
Publicado 2023

Literacidad digital, enseñanza a distancia y accesibilidad durante la pandemia del COVID-19: Impactos en las mujeres de posgrado en la Amazonia Brasileña

por Silva, Cícero da, Komesu, Fabiana, Fluckiger, Cédric
Publicado 2023

Un modelo de Estructura Organizacional para el centro educativo desde los aportes de la Teoría de la Organización

por Arroyo Valenciano, Juan Antonio
Publicado 2023

Prospección de escenarios para la enseñanza de la Filosofía de la Administración: ¿Negocio o sabiduría práctica?

por Bazanini, Roberto, Minuzzi Vilanova, Miguel Eugenio, Ryngelblum, Arnaldo Luiz
Publicado 2022

Malestares y adaptaciones positivas de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de Pandemia por COVID-19

por Cordero Cordero, Teresita
Publicado 2022

Saberes esenciales del perfil profesional para una maestría en formación de docentes en educación técnica en Costa Rica

por Quirós Durán, Scarlett
Publicado 2024

Análisis cuantitativo de la evaluación del desempeño docente en la Universidad de Costa Rica

por Ruiz Barrantes, Esteban Alberto
Publicado 2021

Entre beats y piruetas: Recreación artística y bienestar subjetivo en estudiantes del Colegio Técnico Profesional Ing. Mario Quirós Sasso

por Sánchez Fallas, Marilyn
Publicado 2021

Comunicar lo leído en español como L2: Un estudio cualitativo en el contexto educativo chileno

por Soliman, Maha
Publicado 2021

Plataformas virtuales en la educación superior en tiempos de COVID-19. Experiencias en estudiantes de Cuba

por Jiménez-Puig, Elizabeth, Fernández-Fleites, Zoylen
Publicado 2021

Aprendizaje contextualizado y expansivo: Una propuesta para dialogar con las incertidumbres en los procesos educativos

por Rubio González, Juan, Gómez Francisco, Taeli
Publicado 2021

La metodología Team-Based Learning (TBL) articulada con la plataforma TBL Active en aprendizaje Contable en el curso técnico en Administración

por Pelegrini Giacomell, Sandra Cristina, Christino Gitahy, Raquel Rosan, de Lima Terçariol, Adriana Aparecida
Publicado 2021

Consecuencias de la Pandemia COVID-19 en la permanencia de la población estudiantil universitaria

por Regueyra Edelman, María Gabriela, Valverde-Hernández, Melissa Edith, Delgado Ballestero, Antonio
Publicado 2021

Ansiedad, depresión y estrés del estudiantado universitario por la reanudación de clases en época de pandemia

por da Fonseca, Amândio Jamba Pedro, Gross Tur, Ramiro, Epandi Canhanga, Anastácio Pascoal, Firmino Morais, Maurício
Publicado 2021

Saberes y mediaciones pedagógicas en contingencia sanitaria. El caso de una educadora en un contexto marginal

por Martínez Barradas, Rosa Lilian
Publicado 2021

Diversidad de la enseñanza universitaria y de la práctica del diseño en México

por Morales Holguín, Arodi, González Bello, Edgar Oswaldo
Publicado 2021

Procesos reflexivos, desde las artes, sobre problemáticas de género en una escuela primaria de Santiago, Chile

por Montenegro-González, Catalina, Fierro-Navarro, Natalya, Tardón-Gangas, Natalia
Publicado 2021