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Regulación emocional en la niñez de 4 y 5 años durante la pandemia: factores protectores y riesgosos en una institución privada en Costa Rica
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Teletrabajo de las bibliotecas escolares en tiempos de pandemia Covid-19, pertenecientes a la Dirección Regional de Heredia, circuito 04
por Ruiz Bustos, Ana Priscilla
Publicado 2025
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Prácticas universitarias empresariales y sociales en entornos virtuales: caso de estudio DEAD-UAM en Colombia
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Proposal for a Software-Based Learning Objective Verification Technique for Didactic Units
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Simulación a distancia: una experiencia binacional de innovación en la enseñanza de la medicina legal para estudiantes de medicina durante la pandemia COVID-19
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Sedentarismo diabólico en la educación ulterior a la pandemia en el Cono Sur del Perú: miedo al retorno del cara a cara
por Huanca-Arohuanca, Jesús Wiliam
Publicado 2024
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Liderazgo pedagógico: una experiencia de colaboración y aprendizaje profesional de un centro escolar en contexto de la pandemia por COVID-19
por Hidalgo, Óscar, Villagra, Carolina
Publicado 2023
“... al rediseño de la organización para dar respuesta a la necesidad de educación a distancia. La...”
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Reinventando la práctica docente en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica: una oportunidad de crecimiento profesional en tiempos de COVID-19.
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Efectividad de los recursos y las aplicaciones tecnológicas utilizados por la población docente de la Escuela José Trinidad Mora Valverde, Costa Rica, en el periodo julio a setiembre de 2020
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Factores que intervienen en la calidad de vida docente durante la pandemia del COVID-19
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Definition of Procedural Aspects and Good Practices for the Advisory Service of the Online Learning Program at the Distance State University of Costa Rica
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Best Practices in High-Enrollment Courses in the Context of the Pandemic at the State Distance Learning University of Costa Rica
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Web analytics para desarrollar un entorno de learning analytics y su relación con el rendimiento académico en cursos virtuales
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Experiencia pedagógica: enseñanza remota de emergencia de la asignatura Física en la Universidad Nacional de Tucumán
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Opiniones acerca de los procesos de autoevaluación con fines de acreditación: La mirada de las Comisiones de Autoevaluación de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica.
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Laboratorios Remotos: Un recurso para el aprendizaje de la temática de gases en cursos universitarios masivos en Argentina durante la pandemia de la COVID
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Vicissitudes in the remote presence of the students of the ogram at the Pérez Zeledón Campus, Brunca Regional Headquarters, Universidad Nacional
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Literacidad digital, enseñanza a distancia y accesibilidad durante la pandemia del COVID-19: Impactos en las mujeres de posgrado en la Amazonia Brasileña
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Towards a Transformation of Angolan Society: ICT and COVID-19 in Higher Education
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The Human Right to Primary Education in the face of Covid-19, in Tecpan de Galeana, Guerrero, Mexico
por Ramírez Izazaga, Cinthia
Publicado 2022
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