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R2D2: ¿Un modelo efectivo para incorporar las TIC en el salón de clases de la enseñanza de un idioma extranjero?
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Las habilidades del pensamiento y el aprendizaje significativo en matemática de escolares de quinto grado en Costa Rica / Thinking skills and significant learning in mathematics fifth grade students in Costa Rica
por Araya Ramírez, Natalia
Publicado 2014
“... diary and the roles of learners and teachers were recorded in an observation sheet as the lesson...”
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The testing of listening in bilingual secondary schools of Costa Rica: bridging gaps between theory and practice / Evaluación de la destreza auditiva en los colegios bilingües de Costa Rica: acortando brechas entre teoría y práctica
“... of Public Education (in Spanish, MEP) in-service teachers ranked C1 according to the Common European...”
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¿Quiénes son los alumnos con aptitud sobresaliente? Análisis de diversas variables para su identificación / Who are students with outstanding ability? Analysis of different variables for identification
“... and 314 men; 24 teachers, 21 women and 3 men (Medad = 43 years). We applied the Raven Progressive Matrices...”
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Análisis epistemológico de la Educación Especial en Costa Rica
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El método dialéctico en la formación científica de los estudiantes de pedagogía
por Ponce Vargas, José Manuel
Publicado 2018
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1807
EL USO DE JUEGOS DIDÁCTICOS PARA EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS
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1808
Desarrollo de la competencia comunicativa en el estudiantado universitario dominicano mediante la red social Facebook: Un estudio de caso
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Modelos educativos en la formación en Educación Especial, Universidad de Costa Rica (1996-2023)
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La concepción unamuniana de asignatura como ciencia viva
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La producción de textos escritos en estudiantes de dos universidades públicas con el modelo intercultural
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Alimentación escolar y educación alimentaria: tendencias recientes en la investigación en América Latina entre 2005 y 2021
por Fuentes, Sebastián, Estrada, Belén
Publicado 2023
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Teoría y prácticas de aprendizaje de la educación a distancia
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CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO PARA LA COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE MATEMÁTICO
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Transición al enfoque tecno-pedagógico emergente para la gestión de la educación física durante la COVID-19
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1816
Las interacciones comunicativas en los procesos de enseñanza y aprendizaje en la clase de Estudios Sociales
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1817
Práctica de enseñanza ambivalente como resistencia a la estandarización de la educación
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1818
La implementación de rúbricas para evaluar las competencias socio económico geográficas en la práctica de campo
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Habilidades de pensamiento crítico en personas estudiantes de primaria y el enfoque de enseñanza basado en tareas: una revisión bibliográfica
por Narváez Pérez, Estíbaliz
Publicado 2023
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El desarrollo integral del niño mediante aulas de clases sorprendentes
por Arrocha , Bélgica Esther
Publicado 2023
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