| Sumario: | OBJETIVO: conocer sobre las habilidades motrices específicas a través del proceso de aprendizaje de estudiantes y adquisión de las mismas propias de la profesión de Anestesiología e Inhaloterapia, asumiendo la comprensión, significado y valor para su propio proceso de formación de habilidades. MÉTODO: se hizo necesario la utilización de métodos como los empíricos y teóricos cuyo sustento está el método basado en lo dialéctico-materialista, como una herramienta epistemológica que posibilita la fundamentación cosmovisiva coherente del proceso y sus productos, asi mismo forma parte del análisis y comportamiento cualitativo y cuantitativo del objeto que se investiga. Para la población que se tomó como objeto de estudio fue un total de 100 educandos encuestados cursando Módulo IV “Condiciones Anestésicas Paciente-Procedimiento” de la Universidad de El Salvador, Año 2021, tomándose 10 de ellos para entrevistarlos. RESULTADOS: el 60% de los estudiantes identifica que casi siempre existe la necesidad de perfeccionar habilidades motrices específicas previo a sus prácticas en el área hospitalaria. CONCLUSIÓN: de acuerdo con lo planteado desde lo teórico y los resultados de carácter cualitativo y cuantitativo, es oportuno brindar la posibilidad de desempeñarse en las condiciones cercanas a la realidad de la profesión elegida, es en esa circunstancia donde lo aprendido se vuelve significativo y relevante a futuro.
Palabras clave: perfeccionar, habilidades motrices específicas, estudiantes
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