Rojas Londoño, D., Velasquez, C., & Dillon Pérez, F. X. (2023). Contraste entre las teorías de aprendizaje aplicadas en el aula actual: Una mirada hacia la hibridación de sus características específicas. Universidad de Costa Rica. Vicerrectoría de Investigación. Campus Rodrigo Facio. Sitio web: https://www.ucr.ac.cr/ Teléfono: (506) 2511-4000 Buzón UCR: formulario para interponer quejas, reclamos y sugerencias: https://buzon.ucr.ac.cr.

Rojas Londoño, David, Cristina Velasquez, and Francisco Xavier Dillon Pérez. Contraste Entre Las Teorías De Aprendizaje Aplicadas En El Aula Actual: Una Mirada Hacia La Hibridación De Sus Características Específicas. Universidad de Costa Rica. Vicerrectoría de Investigación. Campus Rodrigo Facio. Sitio web: https://www.ucr.ac.cr/ Teléfono: (506) 2511-4000 Buzón UCR: formulario para interponer quejas, reclamos y sugerencias: https://buzon.ucr.ac.cr, 2023.

Rojas Londoño, David, Cristina Velasquez, and Francisco Xavier Dillon Pérez. Contraste Entre Las Teorías De Aprendizaje Aplicadas En El Aula Actual: Una Mirada Hacia La Hibridación De Sus Características Específicas. Universidad de Costa Rica. Vicerrectoría de Investigación. Campus Rodrigo Facio. Sitio web: https://www.ucr.ac.cr/ Teléfono: (506) 2511-4000 Buzón UCR: formulario para interponer quejas, reclamos y sugerencias: https://buzon.ucr.ac.cr, 2023.