Recordar, Repetir, Reelaborar en la película Donde viven los monstruos, a través del niño como Rey

Recordar, Repetir, Reelaborar en la película Donde viven los monstruos, a través del niño como Rey

El presente ensayo investigativo pretende poner en discusión el lugar de Rey en el que es instalado el personaje Max, por un otro y por sí mismo, bajo un panorama percibido como incomprensión del mundo real hacia él. Se presentan dos visiones/interpretaciones diferentes sobre acciones llevadas a cab...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Picado Porras, José Daniel
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica. Vicerrectoría de Investigación. Campus Rodrigo Facio. Sitio web: https://www.ucr.ac.cr/ Teléfono: (506) 2511-4000 Buzón UCR: formulario para interponer quejas, reclamos y sugerencias: https://buzon.ucr.ac.cr/ 2018
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/wimblu/article/view/34479
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spelling WIMBLU344792022-05-30T22:41:52Z Remember, Repeat, Rework in the movie Where the Wild Things Are, through the child as King Recordar, Repetir, Reelaborar en la película Donde viven los monstruos, a través del niño como Rey Picado Porras, José Daniel psicoanálisis síndrome del emperador fantaseo Recordar repetir y reelaborar Donde viven los monstruos psychoanalysis emperor syndrome fantasize Recordar repetir y reelaborar (psychoanalysis) Where the Wild Things Are This investigative assay try of put in discussion the place of King in which it is installed the Max character, by a otro and by itˈself, under a panorama perceived as incomprehension of the real word towards him. Are presented two different visions/interpretations about actions execute by this child: one suddenly oriented to the adultocentric vision, and the other vision is most of be placed in the Max position and thus of try that recognize to the child of some way what he knows how to do and what he does not know how to do, but that he tries. Great importance of the fantasize as a tool to take refuge. El presente ensayo investigativo pretende poner en discusión el lugar de Rey en el que es instalado el personaje Max, por un otro y por sí mismo, bajo un panorama percibido como incomprensión del mundo real hacia él. Se presentan dos visiones/interpretaciones diferentes sobre acciones llevadas a cabo por este niño: una de repente orientada a la visión adulto-céntrica, la otra más de ponerse en el sitio de Max y por lo tanto de intentar que se le reconozca de alguna manera lo que sabe hacer y hasta lo que no sabe hacer, pero que intenta. Gran importancia del fantaseo como herramienta para refugiarse. Universidad de Costa Rica. Vicerrectoría de Investigación. Campus Rodrigo Facio. Sitio web: https://www.ucr.ac.cr/ Teléfono: (506) 2511-4000 Buzón UCR: formulario para interponer quejas, reclamos y sugerencias: https://buzon.ucr.ac.cr/ 2018-08-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article reviewed by external blind peers Artículo revisado por pares ciegos externos application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/wimblu/article/view/34479 10.15517/wl.v13i2.34479 Wimb Lu; Vol. 13 No. 2 (2018): Wimblu (July-December); 37-51 Wimb Lu; Vol. 13 Núm. 2 (2018): Wimblu (Julio-Diciembre); 37-51 Wímb Lu; Vol. 13 N.º 2 (2018): Wimblu (Julio-Diciembre); 37-51 2215-6712 1659-2107 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/wimblu/article/view/34479/34051 Derechos de autor 2018 Revista Wímb Lu
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