La educación en línea en la Carrera de Pedagogía de la UNAH VS

La educación en línea en la Carrera de Pedagogía de la UNAH VS

La Universidad Nacional Autónoma de Honduras en el Valle de Sula, UNAH-VS, inició a partir del año 2006 un proceso de transformación permanente, de dinamismo proactivo que ha sido base para impulsar y concretar proyectos de innovación educativa y tecnológica en este Centro Regional.En este escenario...

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Main Authors: Madrid Orellana, María Lourdes, Quintanilla Acosta, Martha Leticia
Format: Online
Language:spa
Published: Universidad Nacional Autónoma de Honduras, UNAH 2016
Online Access:https://www.camjol.info/index.php/UNAHINNOV/article/view/2894
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spelling UNAHINNOV28942024-04-25T03:08:42Z Online education in the Race of Pedagogy of VS UNAH La educación en línea en la Carrera de Pedagogía de la UNAH VS Madrid Orellana, María Lourdes Quintanilla Acosta, Martha Leticia educación virtual modelo multidisciplinar innovación educativa asesoría en línea virtual education multidisciplinary model educational innovation online counseling The Honduras Autonomous National University in the Sula Valley, UNAH-VS, started from 2006, a process of continuous transformation, proactive dynamism that has been the basis to promote and implement projects of educational and technological innovation in this Regional Centre. In this scenario it stands out as one of the significant innovative experiences, the challenge taken by the Pedagogy Department and Education at the UNAH-VS, for the launch of this Career Online from 2010.This responsibility imposed on the governing body and faculty of this academic unit, various challenges ranging from, developing skills for the design of new and innovative environments mid learning ICT to be the first teacher to make that transition from a face teaching to an online teaching, which also involved the development of new professional, educational and communication skills.The passage of this experience educational and technological innovation accompanied by the Educational Innovation Unit, DIE, is reflected in this article.They are highlighted as achievements of substantial importance the virtualization of 23 courses, training more than a dozen teachers for teaching online. Holistically the capacity to innovate the training process of future professionals of pedagogy graduating from UNAH VS based on educational trends of this century.UNAH INNOV@ No 4 2015 page 19-26 La Universidad Nacional Autónoma de Honduras en el Valle de Sula, UNAH-VS, inició a partir del año 2006 un proceso de transformación permanente, de dinamismo proactivo que ha sido base para impulsar y concretar proyectos de innovación educativa y tecnológica en este Centro Regional.En este escenario resalta como una de las experiencias innovadoras significativa, el reto asumido por el Departamento de Pedagogía de la UNAH VS, para la puesta en marcha de la Carrera de Pedagogía en Línea a partir del año 2010.Esta responsabilidad impuso al cuerpo directivo y profesorado de esta unidad académica, diversos desafíos que van desde, el desarrollar las competencias para el diseño de nuevos e innovadores ambientes de aprendizaje mediados por las TIC, hasta el de ser los primeros docentes en hacer esa transición de una docencia presencial a una docencia en línea, lo que también implicó el desarrollo de nuevas capacidades profesionales, didácticas y comunicativas.El paso de esta experiencia de innovación educativa y tecnológica acompañada por la Dirección de Innovación Educativa, DIE, se plasma en el presente artículo.Se resaltan como logros de sustancial importancia la virtualización de 23 asignaturas, la capacitación de más de una docena de profesores para la docencia en línea. De manera integral el desarrollo de capacidades para innovar el proceso formativo de los futuros profesionales de la pedagogía que egresan de la UNAH VS en base a las tendencias educativas del presente siglo.UNAH INNOV@ No 4 2015 pág. 19-26 Universidad Nacional Autónoma de Honduras, UNAH 2016-10-06 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo evaluado por pares application/pdf https://www.camjol.info/index.php/UNAHINNOV/article/view/2894 10.5377/unahinnov.v0i4.2894 Revista UNAH INNOV@; No. 4 (2015); 19-26 Revista UNAH INNOV@; Núm. 4 (2015); 19-26 2413-6867 2413-502X spa https://www.camjol.info/index.php/UNAHINNOV/article/view/2894/2644 Derechos de autor 2016 Revista UNAH INNOV@
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