Rendimiento académico y eficiencia terminal de los estudiantes de la carrera de Fisioterapia del POLISAL, UNAN-Managua

Rendimiento académico y eficiencia terminal de los estudiantes de la carrera de Fisioterapia del POLISAL, UNAN-Managua

El  objetivo de este estudio fue determinar la relación entre el rendimiento académico y la eficiencia terminal de los estudiantes de la carrera de Fisioterapia del Instituto Politécnico de la Salud, UNAN-Managua, período 2013-2015. Fue un estudio analítico, retro-prospectivo, transversal, cuali-cua...

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Bibliographic Details
Main Author: Espinosa Mena, Elsa María
Format: Online
Language:spa
eng
Published: Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. Centro Universitario Regional de Carazo 2017
Online Access:https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Torreon/article/view/3300
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spelling TORREON33002024-02-14T20:44:51Z Academic performance and educational outcomes in the Degree of Physiotherapy at POLISAL, UNAN-Managua Rendimiento académico y eficiencia terminal de los estudiantes de la carrera de Fisioterapia del POLISAL, UNAN-Managua Espinosa Mena, Elsa María The objective of this study was to determine the relationship between the academic performance and the educational outcomes of the students doing Physiotherapy at POLISAL (Polytechnic Institute of Health), UNAN-Managua, from 2013 to 2015. It was an analytic, retro-prospective, transversal, quantitative and qualitative study; the target population for this study was of 43 students who officially started up in 2013. A survey was applied; a document review guide and a focus group were conducted with the students. The analysis of the data was made through contingency tables, for all those non-parametric variables a test of χ2 (Chi2) were applied. Furthermore, the Kaplan-Meier test was applied to for the operational variable of relation between two variables in the study, in addition to this, there was a univariate analysis of variance. The results demonstrated the prevalence of the female sex with 70% between 20 and 21 years old, 80% comes from cities like Managua, Carazo, Granada, Masaya. Also, 43% live and receive financial support from their parents, 83.3% qualified for their particular majors being their first option. The teachers´ performance was rated very good and excellent. The results of the Kaplan Meier technique showed that 53.5% achieved terminal efficiency during their three years of study. The analysis of univariate variance determined that there is a cause-effect relationship between academic performance and educational outcomes, corroborating that as the semester progresses, subjects are more complex. El  objetivo de este estudio fue determinar la relación entre el rendimiento académico y la eficiencia terminal de los estudiantes de la carrera de Fisioterapia del Instituto Politécnico de la Salud, UNAN-Managua, período 2013-2015. Fue un estudio analítico, retro-prospectivo, transversal, cuali-cuantitativo. La población del estudio fue de 43 estudiantes que ingresaron en 2013. Se aplicó encuesta, se realizó guía de revisión documental y grupo focal a los estudiantes. Para el análisis de los datos se realizaron tablas de contingencia y para todas aquellas variables no paramétricas se les aplicó prueba de χ2 (Chi2). Así mismo se realizó la prueba de Kaplan-Meier para la variable operativa de relación entre dos variables en estudio; también se realizó análisis de varianza Univariado. Los resultados mostraron el predominio del sexo femenino con un 70 % entre 20 a 21 años; el 80 %  son originarios de los departamentos de Managua, Carazo, Granada y Masaya. El 43 %  residen y reciben apoyo económico de sus padres; el 83.3 % ingresó a la carrera por primera elección. El desempeño docente fue valorado de muy bueno y excelente. Los resultados de la técnica de Kaplan-Meier, mostró que un 53.5 % logró la eficiencia terminal durante sus tres años cursados. El análisis de varianza univariado determinó, que existe relación causa-efecto entre rendimiento académico y eficiencia terminal, demostrando que, a medida que el semestre avanza, las asignaturas  presentan  mayor complejidad. Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. Centro Universitario Regional de Carazo 2017-01-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/pdf https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Torreon/article/view/3300 Revista Torreón Universitario; Vol. 5 No. 14 (2016); 37-45 Revista Torreón Universitario; Vol. 5 Núm. 14 (2016); 37-45 2313-7215 2410-5708 spa eng https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Torreon/article/view/3300/5354 https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Torreon/article/view/3300/5355 Derechos de autor 2017 Revista Torreón Universitario
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