Chacón Quesada, M. d. l. P., & Montero Cascante, E. M. (2017). Analyse des stratégies d’apprentissage appliquées à la compréhension audiovisuelle niveau débutant en français du Programme de Cours de Conversation de l’Université de Costa Rica. Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica.
Citación estilo ChicagoChacón Quesada, María de la Paz, y Edgar Mauricio Montero Cascante. Analyse Des Stratégies D’apprentissage Appliquées à La Compréhension Audiovisuelle Niveau Débutant En Français Du Programme De Cours De Conversation De L’Université De Costa Rica. Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica, 2017.
Cita MLAChacón Quesada, María de la Paz, y Edgar Mauricio Montero Cascante. Analyse Des Stratégies D’apprentissage Appliquées à La Compréhension Audiovisuelle Niveau Débutant En Français Du Programme De Cours De Conversation De L’Université De Costa Rica. Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica, 2017.