Uso de los REA y la RA en el curso de Plantas de Costa Rica del INA

El Instituto Nacional de Aprendizaje (INA), por medio del Núcleo de Turismo, ofrece la figura de Guía Naturalista, como especialización para las personas Guías de Turistas. Los y las guías que deseen ser guías naturalistas cuentan con una oferta de formación, entre ellos el curso de Plantas de Costa...

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Main Author:	López Falcón, Gerardo
Format:	Online
Language:	spa
Published:	Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica 2016
Online Access:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/24691

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spelling	RLM246912020-07-23T18:00:13Z Uso de los REA y la RA en el curso de Plantas de Costa Rica del INA López Falcón, Gerardo Realidad Aumentada Recursos Educativos Abiertos enseñanza y aprendizaje recurso didáctico Augmented Reality Open Educational Resources teaching and learning teaching resource The National Training Institute (INA), through the Center for Tourism, offers the figure of Naturalist Guide, as specialization for Tourist Guides. For the guides who wish to be a naturalist one, INA offers a range of training, including plants of Costa Rica. In this context, this project presents a proposal for integration of open educational resources (OER) and augmented reality (AR) as teaching tools for support in the Plants of Costa Rica course with tourism purposes for the Naturalist Program Guide Program at the National Tourism Training Institute. A field analysis was conducted through online questionnaires with teachers and guides, in order to understand the current conditions of the training offer and expectations in the learning process. From these results, a strategy and an implementation guide of REA and RA is generated as a support tool in the course, which promotes more students’ interactivity and participation. El Instituto Nacional de Aprendizaje (INA), por medio del Núcleo de Turismo, ofrece la figura de Guía Naturalista, como especialización para las personas Guías de Turistas. Los y las guías que deseen ser guías naturalistas cuentan con una oferta de formación, entre ellos el curso de Plantas de Costa Rica. En este contexto, este proyecto presenta una propuesta de integración de los recursos educativos abiertos (REA) y la realidad aumentada (RA) como herramientas didácticas de apoyo en el curso de Plantas de Costa Rica con fines turísticos del Programa de Guía Naturalista del Núcleo de Turismo del Instituto Nacional de Aprendizaje. Se realizó un análisis de campo a partir de cuestionarios en línea con docentes y guías, con el objetivo de comprender las condiciones actuales de la oferta formativa y sus expectativas en el proceso de aprendizaje. A partir de estos resultados, se genera una estrategia y una guía de aplicación de REA y RA como herramienta de apoyo en el curso, la cual promueve más interactividad y participación a las personas estudiantes. Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica 2016-06-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/24691 10.15517/rlm.v0i24.24691 Journal Of Modern Languages; No. 24 (2016) Revista de Lenguas Modernas; Núm. 24 (2016) 2215-5643 1659-1933 10.15517/rlm.v0i24 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/24691/25269
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