Modelo Multicriterio: Arquitectura y Pedagogía

Modelo Multicriterio: Arquitectura y Pedagogía

ResumenEl desarrollo urbano y las edificaciones arquitectónicas son motivo de hondas preocupaciones por cuanto los impactos de estas actividades sobre el medio ambiente y otros aspectos son cada vez mayores. El marco de actuación que se deriva de esta inquietud es muy amplio e involucra directamente...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ramírez S., Jorge Evelio
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2012
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/revistarquis/article/view/1305
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spelling REVISTARQUIS13052022-05-31T03:08:56Z Modelo Multicriterio: Arquitectura y Pedagogía Ramírez S., Jorge Evelio complejidad sostenibilidad crisis ecológica complexity sustainability ecological crisis formats criteria or states formatos criterios o estados ResumenEl desarrollo urbano y las edificaciones arquitectónicas son motivo de hondas preocupaciones por cuanto los impactos de estas actividades sobre el medio ambiente y otros aspectos son cada vez mayores. El marco de actuación que se deriva de esta inquietud es muy amplio e involucra directamente el quehacer de los arquitectos.Esto se pone en evidencia en este artículo, y es a partir de esa debilidad que se propone un método que permite sistematizar y evaluar, desde la fase de planeamiento, el diseño de proyectos con un enfoque sostenible. Este artículo surge de una investigación inscrita en el programa de investigación de la Universidad de Costa Rica.AbstractUrban development and buildings have undergone increasing scrutiny because of their social and environmental impact. Because of this, these factors have become more important, and directly affect the professional activity of architects. Based on this fact, this article proposes a systematic method which allows the evaluation of architectural and urban design in its formulation stages, within the framework of sustainability. The article is a result of a research project undertaken in the University of Costa Rica. Universidad de Costa Rica 2012-08-04 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer review paper Artículo evaluado por pares application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/revistarquis/article/view/1305 Revistarquis; Vol. 1 No. 2 (2012): REVISTARQUIS 02 Revistarquis; Vol. 1 Núm. 2 (2012): REVISTARQUIS 02 RevistArquis; Vol. 1 N.º 2 (2012): REVISTARQUIS 02 2215-275X spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/revistarquis/article/view/1305/1368
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