NOTA CIENTÍFICA LA TRIGONOMETRÍA: DIFICULTADES EXISTENTES EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Este estudio se desarrolla para evaluar el proceso enseñanza-aprendizaje de la trigonometría en los cursos de V año del Bachillerato en Ciencias y conocer las áreas en las que presentan algunas dificultades. La investigación se justifica por la gran aplicación que tiene la trigonometría en áreas com...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Alexis, Pedro José
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Panamá Centro Regional Universitario de Colón Ciudad de Colón, Panamá 2015
Acceso en línea:	https://revistas.up.ac.pa/index.php/revista_colon_ctn/article/view/1803

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spelling	REVCOLON18032020-11-13T23:23:18Z NOTA CIENTÍFICA LA TRIGONOMETRÍA: DIFICULTADES EXISTENTES EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Alexis, Pedro José trigonometría enseñanza de trigonometría ángulo radio trigonometry teaching of trigonometry angle ratio This research is developed to evaluate the process of teaching and learning in courses of trigonometry in eleventh grade in sciences oriented high schools and to detect the areas that present some difficulties. The research is justified because of the wide application of trigonometry in areas such as engineering, maritime and space navigation. It is necessary to provide teachers of strategies and students of procedures that could help them in trigonometric courses. To achieve the objective of the research, the methodology was: 1.Design and validation of a survey to explore the strengths and weaknesses of the students; 2.Apply the survey to a population of 15 students from 4 high school among private and public schools for collecting data and information; 3. Analyze the results obtained from a population of 60 students surveyed to gather information concerning and related to the factors considered as the difficulties students have in solving mathematical problems; 4. Present the final results.The results of the survey indicated the need of offering didactic and methodological orientation to teachers since several areas resulted satisfactory but others need to be strengthened. For this purpose, methodological proposal are offered and also a plan of sequence of topics that should be developed will contribute in solving the difficulties. Este estudio se desarrolla para evaluar el proceso enseñanza-aprendizaje de la trigonometría en los cursos de V año del Bachillerato en Ciencias y conocer las áreas en las que presentan algunas dificultades. La investigación se justifica por la gran aplicación que tiene la trigonometría en áreas como la ingeniería, navegación marítima y aérea. Además, se necesita proveer a los docentes de estrategias y a los estudiantes de procedimientos que puedan ayudarlos en los cursos de trigonometría. Normalmente, autores de libros de texto presentan ejercicios rutinarios sin ofrecer muchos casos de aplicación. Para lograr los objetivos de la investigación se empleó el siguiente esquema metodológico: 1. Diseño y validación de una encuesta para explorar las áreas que los estudiantes necesitan ser reforzados; 2.Aplicación de la encuesta a una población de estudiantes del nivel secundario de 4 colegios de 15 estudiantes tanto público como privado; 3.Análisis de una población de 60 estudiantes encuestados para recopilar informaciones relacionados con los aspectos y contenidos de proceso enseñanza-aprendizaje de la trigonometría; 4.Presentación del informe final.Los resultados de las encuestas indican la necesidad de ofrecer orientación didáctica a los docentes ya que hay algunos aspectos satisfactorios y otras áreas o conceptos que deben ser reforzados. Para tal fin se hacen propuestas metodológicas y planes para el efectivo desarrollo del curso que puede contribuir a resolver las dificultades. Universidad de Panamá Centro Regional Universitario de Colón Ciudad de Colón, Panamá 2015-11-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.up.ac.pa/index.php/revista_colon_ctn/article/view/1803 Revista Colón Ciencias, Tecnología y Negocios; Vol. 3 Núm. 1 (2016): Revista Colón Ciencias, Tecnología y Negocios; 36-43 2313-7819 spa https://revistas.up.ac.pa/index.php/revista_colon_ctn/article/view/1803/1372
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