| Summary: | La escritura femenina ha existido siempre, a pesar del mandato patriarcal que pesa sobre las mujeres de obedecer y callar. No es objetivo en esta reflexión, ahondar en las acciones y las obras de las transgresoras quienes, a pesar de, ejercieron esa forma de hacerse presentes y afirmarse ante los otros, que es la escritura. Más bien, pretendemos identificar a maestras cuyo papel docente se combinó con el de escritoras y cómo la elaboración de sus discursos cívicos cuestionaron, precisamente, las concepciones de patriotismo y sentimiento cívico, dentro del mismo proceso de construcción de ciudadanía, de la cual ellas mismas no disfrutaban. Este trabajo se inscribe como investigación del curso Tendencias filosóficas y literarias del pensamiento latinoamericano, del Programa de Doctorado en Estudios Latinoamericanos y es parte de una investigación más extensa y formal sobre las maestras humanistas en la construcción del pensamiento político costarricense, por lo tanto, de tipo exploratorio.
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