Proposal of general guidelines for knowledge in children’s libraries
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | spa eng |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2024
|
| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/20762 |
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REPERTORIO20762 |
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REPERTORIO207622024-11-14T21:01:19Z Proposal of general guidelines for knowledge in children’s libraries Propuesta de lineamientos generales para la gestión del conocimiento en bibliotecas infantiles Montero-Bustabad, Pedro children’s libraries knowledge management Costa Rica bibliotecas infantiles gestión del conocimiento Costa Rica The objective of this research is to present a proposal for general guidelines for knowledge management in children’s libraries, taking as reference the experience of the academic activity of the School of Library Science, Documentation and Information (EBDI) of the National University (UNA) of Costa Rica with the name of the Miriam Álvarez Brenes Children’s Library (BIMAB) in the period between January 2018 and June 2020. This study had a qualitative approach and was explanatory; data collection was done primarily through bibliographic review and experiences obtained in the management of this academic activity. As main results and conclusions, it is possible to highlight the definition of a series of general guidelines for knowledge management that can be related and adjusted to the context of any children’s library; so, general guidance is provided for the continuous improvement of management processes of the information unit and to facilitate access and democratization of information products and services for its community of users. El objetivo de esta investigación consiste en presentar una propuesta de lineamientos generales para la gestión del conocimiento en bibliotecas infantiles, tomando como referencia la experiencia de la actividad académica de la Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información (EBDI) de la Universidad Nacional (UNA) en Costa Rica con el nombre de Biblioteca Infantil Miriam Álvarez Brenes (BIMAB) en el período comprendido entre enero de 2018 y junio de 2020. Este estudio tuvo un enfoque cualitativo y fue de tipo explicativo; la recolección de los datos se hizo fundamentalmente por medio de revisión bibliográfica y de las experiencias obtenidas en la gestión de esta actividad académica. Como resultados y conclusiones principales, es posible resaltar la definición de una serie de lineamientos generales para la gestión del conocimiento que pueden ser afines y ajustados al contexto propio de cualquier biblioteca infantil; así, se brinda una orientación general para el mejoramiento continuo de los procesos de gestión de la unidad de información y para facilitar el acceso y democratización de los productos y servicios de información para su comunidad de personas usuarias. Universidad Nacional de Costa Rica 2024-11-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf audio/mpeg audio/mpeg application/epub+zip https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/20762 10.15359/ra.1-34.10 Repertorio Americano; No. 34 (2024): Repertorio Americano: Segunda Nueva Época; 1-21 Repertorio Americano; Núm. 34 (2024): Repertorio Americano: Segunda Nueva Época; 1-21 Repertorio Americano; n. 34 (2024): Repertorio Americano: Segunda Nueva Época; 1-21 2215-6143 0252-8479 spa eng https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/20762/32186 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/20762/32187 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/20762/32189 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/repertorio/article/view/20762/32198 Derechos de autor 2024 Repertorio Americano |
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Universidad Nacional de Costa Rica |
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Montero-Bustabad, Pedro |
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