Artículo original: Situación de la brecha generacional en las aulas universitarias con relación a las clases

Los cambios en la educación obedecen a las innovaciones didácticas y pedagógicas que se dan a lo largo del tiempo. Con el transcurrir de los años, la forma de enseñar y aprender, resulta condicionada por los contextos, que a su vez van modificándose; esto mismo ocurre con las generaciones de persona...

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Main Author:	Berzunza Criollo, Milton Carlos
Format:	Online
Language:	spa
Published:	Universidad de El Salvador. Facultad Multidisciplinaria de Occidente 2024
Online Access:	https://revistas.ues.edu.sv/index.php/remi/article/view/3069

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spelling	REMI30692024-07-08T20:00:22Z Artículo original: Situación de la brecha generacional en las aulas universitarias con relación a las clases Berzunza Criollo, Milton Carlos Aprendizaje enseñanza generación Z universidad tecnología Los cambios en la educación obedecen a las innovaciones didácticas y pedagógicas que se dan a lo largo del tiempo. Con el transcurrir de los años, la forma de enseñar y aprender, resulta condicionada por los contextos, que a su vez van modificándose; esto mismo ocurre con las generaciones de personas, algunas crecieron en situaciones en los que la tecnología era incipiente y la educativa se limitaba a la pizarra o a algún retroproyector o libros físicos. La investigación demuestra que los estudiantes perciben la tecnología en el aula como un recurso para aprender, mientras que sus docentes lo ven como un distractor, también se encontró que ambas generaciones concuerdan en que los más jóvenes tienen una adicción a los teléfonos celulares. Estos resultados aplican exclusivamente para el contexto de la Universidad de Oriente en Valladolid, Yucatán, México. Universidad de El Salvador. Facultad Multidisciplinaria de Occidente 2024-07-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.ues.edu.sv/index.php/remi/article/view/3069 Revista Multidisciplinaria de Investigación - REMI; Vol. 2 Núm. 2 (2023): Revista Multidisciplinaria de Investigación, Vol. 2, no. 2, julio- diciembre 2023, ISSN 3006-7715; 94-110 3006-7715 spa https://revistas.ues.edu.sv/index.php/remi/article/view/3069/3764 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
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Artículo original: Situación de la brecha generacional en las aulas universitarias con relación a las clases

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