Enseñanza de las Ciencias Naturales y Tecnología incorporando estrategias innovadoras

Enseñanza de las Ciencias Naturales y Tecnología incorporando estrategias innovadoras

OBJETIVO: Identificar los efectos de incorporar estrategias innovadoras en la enseñanza de las Ciencias Naturales y Tecnología. MÉTODO: Para el presente estudio se aplicó el paradigma constructivista, enfoque cualitativo, alcance descriptivo y diseño fenomenológico; se realizaron grupos focales con...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Castillo Herrera, Erik Ronaldo
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2025
Acceso en línea:https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/64
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spelling REGUCU642025-06-26T04:30:39Z Incorporating Innovative Strategies in the Teaching of Natural Sciences and Technology Enseñanza de las Ciencias Naturales y Tecnología incorporando estrategias innovadoras Castillo Herrera, Erik Ronaldo estrategias innovadoras aprendizaje ciencias naturales tecnología strategies innovative learning natural sciences technology OBJECTIVE: To identify the effects of incorporating innovative strategies in the teaching of natural sciences and technology. METHOD: For this study, the constructivist paradigm, qualitative approach, descriptive scope, and phenomenological design were applied; focus groups were carried out with a sample of 11 teachers and 18 students. RESULTS: The teachers from first to sixth grade report that the effects of the innovative teaching strategies are Satisfactory to observe the change in students in the care of the environment. They use water and electricity rationally and use the recycling of solid waste properly at the level of the establishment, family, and community. Participation in cleaning campaigns in their community. Assimilation and application of knowledge for the benefit of the environment. The student adopted an active and participatory behavior in the care of the environment. CONCLUSION: The effects of incorporating innovative strategies have generated significant improvements in the learning of students from first to sixth grade, who demonstrate a greater commitment to environmental care and the application of didactic strategies, promoting a collaborative and respectful school climate. OBJETIVO: Identificar los efectos de incorporar estrategias innovadoras en la enseñanza de las Ciencias Naturales y Tecnología. MÉTODO: Para el presente estudio se aplicó el paradigma constructivista, enfoque cualitativo, alcance descriptivo y diseño fenomenológico; se realizaron grupos focales con una muestra de 11 maestros y 18 estudiantes. RESULTADOS: Los docentes de primero a sexto grado manifiestan que los efectos de las estrategias docentes innovadoras son satisfactorios al observar el cambio en los alumnos en el cuidado del medio ambiente. Hacen uso racional del agua, de la energía eléctrica, uso adecuado del reciclaje de los desechos sólidos  a nivel de establecimiento, familia y comunidad, participación en campañas de limpieza en su comunidad, asimilación y aplicación de los saberes en beneficio del entorno; el alumno adaptó una conducta activa y participativa en el cuidado del medio ambiente. CONCLUSIÓN: Los efectos de la incorporación de estrategias innovadoras han generado mejoras significativas en el aprendizaje de los alumnos de primero a sexto grado, quienes demuestran un mayor compromiso con el cuidado del medio ambiente y la aplicación de estrategias didácticas, fomentando un clima escolar colaborativo y respetuoso.  Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala 2025-04-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/html https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/64 10.46954/revistaguatecultura.v5i1.64 Revista Guatemalteca de Cultura; Vol. 5 Núm. 1 (2025): Revista Guatemalteca de Cultura; 65-73 2789-4207 spa https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/64/98 https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/64/99 Derechos de autor 2025 Erik Ronaldo Castillo Herrera https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
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