Analizando la situación educativa en la transición del régimen conservador al liberal en Guatemala 1871-1877

En este artículo se exponen los precedentes de la sistematización de la educación guatemalteca en el inicio de la Reforma Liberal en 1871, cuando se dejó atrás la educación clerical propia del régimen conservador. Seguidamente, se explica cómo, bajo la iniciativa de Miguel García Granados y Justo Ru...

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Main Author:	Véliz Catalán, Néstor
Format:	Online
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Published:	Escuela de Historia, USAC 2020
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spelling	REEH13502020-08-20T02:35:39Z Analizando la situación educativa en la transición del régimen conservador al liberal en Guatemala 1871-1877 Véliz Catalán, Néstor En este artículo se exponen los precedentes de la sistematización de la educación guatemalteca en el inicio de la Reforma Liberal en 1871, cuando se dejó atrás la educación clerical propia del régimen conservador. Seguidamente, se explica cómo, bajo la iniciativa de Miguel García Granados y Justo Rufino Barrios, se impuso la laicidad y se promulgaron leyes que establecieron el sistema educativo nacional, orientando la transición hacia la modernización. Más adelante, se expone la existencia de una conexión entre el proceso de modernización de la educación en Guatemala con otros procesos paralelos el mexicano, el salvadoreño y el hondureño, también se presentan los elementos legales que impulsaron la modernización en la educación. Escuela de Historia, USAC 2020-08-19 info:eu-repo/semantics/article Artículo revisado por pares info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf http://www.revistasguatemala.usac.edu.gt/index.php/reeh/article/view/1350 Revista EGRESADOS; Vol 1, No 7 (2020): Anuario 7, año 2020; 103 - 130 spa http://www.revistasguatemala.usac.edu.gt/index.php/reeh/article/view/1350/1191
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Analizando la situación educativa en la transición del régimen conservador al liberal en Guatemala 1871-1877

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