Intervención educativa para la prevención del Alcoholismo en adolescentes

Intervención educativa para la prevención del Alcoholismo en adolescentes

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ibarra Regalón, Ramón Antonio, Chávez Mata, Ana Evelyn
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de El Salvador 2025
Acceso en línea:https://revistas.ues.edu.sv/index.php/si/article/view/3357
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spelling RCSI33572025-06-11T15:11:26Z Intervención educativa para la prevención del Alcoholismo en adolescentes Educational intervention for the prevention of alcoholism in teenagers Ibarra Regalón, Ramón Antonio Chávez Mata, Ana Evelyn Ibarra Regalón, Ramón Antonio Chávez Mata, Ana Evelyn Alcoholism in adolescence risk factors complications educational intervention Alcoholismo en la adolescencia factores de riesgo complicaciones intervención educativa Alcoholism in adolescence is a major health problem. Objective: To raise knowledge about alcoholism in adolescents in office 3 of the Mario Muñoz Monroy polyclinic. Method: A quasi-experimental community intervention study was carried out. The universe were 56 teenagers. Sociodemographic and biomedical variables were studied. Information was obtained from the survey conducted. The Chi Square and Odds Ratio tests were used. Results: 66.1 % of adolescents consumed alcoholic beverages and 46.4 % began consumption between 16 and 18 years of age. A predominance of alcohol consumption was observed at the secondary educational level, representing 50.0 %. The level of knowledge about Alcoholism before the Educational Intervention was applied in all age groups was inadequate, representing 92.9 %, while after the Intervention was applied, adequate knowledge predominated. It was observed that before the Intervention, 73.2 % had inadequate knowledge. After the Intervention was applied, only 8.9% maintained inadequate knowledge. Before the Intervention, 94.4 % of adolescents had an inadequate level of knowledge. After the Intervention was applied, 98.2 % had adequate knowledge. It was observed that 57.1 % of adolescents before the Intervention had inadequate knowledge. After the Intervention was applied, knowledge was adequate in 96.4 %. It was observed that before the Intervention, 60.7 % had inadequate knowledge about Alcoholism, which was modified after the Intervention, where only 1.8 % maintained inadequate knowledge. Conclusions: Once the Educational Intervention was applied, the patients reached an adequate level of knowledge, so it was feasible and effective. El Alcoholismo en la adolescencia constituye un problema importante para la salud. Objetivo: elevar los conocimientos sobre alcoholismo en adolescentes del consultorio 3 del policlínico Mario Muñoz Monroy. Metodología: se realizó un estudio cuasiexperimental de intervención comunitaria. La muestra fue de 56 adolescentes. Se estudiaron variables sociodemográficas y biomédicas. Se obtuvo la información de la encuesta realizada. Se utilizó las pruebas de Chi Cuadrado y Odds Ratio. Resultados y Discusión: el 66.1 % de los adolescentes consumieron bebidas alcohólicas y 46.4 % comenzaron el consumo entre 16 y 18 años. Se observó predominio de consumo de bebidas alcohólicas del nivel educacional secundario representando el 50.0 %. El nivel de conocimientos sobre Alcoholismo antes de aplicada la Intervención Educativa en todos los grupos etarios era inadecuado representando el 92.9 %, mientras que después de aplicada esta Intervención predominó el conocimiento adecuado. Se observó que antes de la Intervención el 73.2% tenía conocimientos inadecuados. Luego de aplicada la intervención solo el 8.9 % mantuvo conocimientos inadecuados. Antes de la intervención el 94.4 % de los adolescentes tenían un nivel de conocimiento inadecuado. Luego de aplicada la misma se logró que el 98.2 % tuviera conocimientos adecuados. Se observó que el 57.1 % de los adolescentes antes de la Intervención el conocimiento era inadecuado. Después de aplicada la misma el conocimiento fue adecuado en el 96.4 %. Se observó que antes de la Intervención el 60.7 % tenían conocimientos inadecuados acerca del Alcoholismo lográndose modificar luego de aplicada la Intervención donde solo el 1.8 % mantuvo conocimientos inadecuados. Conclusión: Una vez aplicada la Intervención Educativa, los pacientes alcanzaron un adecuado nivel de conocimiento, por lo que fue factible y efectiva. Universidad de El Salvador 2025-06-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/epub+zip https://revistas.ues.edu.sv/index.php/si/article/view/3357 Salud Integral; Vol. 3 No. 1 (2025): january - june; 29-33 Revista Salud Integral; Vol. 3 Núm. 1 (2025): enero - junio; 29-33 3005-5954 3005-5946 spa https://revistas.ues.edu.sv/index.php/si/article/view/3357/4376 https://revistas.ues.edu.sv/index.php/si/article/view/3357/4377 Derechos de autor 2025 Revista Salud Integral https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

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