La influencia de la colonialidad en las bases curriculares de la educación parvularia
En el presente ensayo se analizan las Bases Curriculares de la Educación Parvularia, las que han sido influenciadas por la colonialidad en al menos 3 niveles: en primer lugar, sus fundamentos, principios y objetivos, han sido determinados desde un ideal moderno/colonial, anclados al positivismo, que...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN
2024
|
| Acceso en línea: | https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/19703 |
| id |
RCI19703 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
RCI197032025-06-05T14:24:30Z The influence of coloniality on the curricular bases of early childhood education La influencia de la colonialidad en las bases curriculares de la educación parvularia Serrano Gómez, Javiera Curricular Bases of Early Childhood Educationn coloniality Prescribed Curriculum Bases curriculares de la Educación Parvularia colonialidad curriculum prescrito, This essay analyzes the Curricular Bases of Early Childhood Education, which have been influenced by coloniality on at least three levels: first, its foundations, principles and objectives have been determined from a modern/colonial ideal, anchored to positivism, which seeks to control the learning of children around an eidos prescribed by the document. Second, the idea of the Bases' interculturality is inspired by the principle of meaning from a technical interest in Tyler's sense: to bring the predetermined content closer to children's cognitive structures to improve their performance concerning to the learning objectives. And, finally, the theoretical references on which they have been built come mostly from Eurocentric/Anglo-Saxon traditions, confirming that theoretical sources far removed from our Latin American and Chilean reality prevail. En el presente ensayo se analizan las Bases Curriculares de la Educación Parvularia, las que han sido influenciadas por la colonialidad en al menos 3 niveles: en primer lugar, sus fundamentos, principios y objetivos, han sido determinados desde un ideal moderno/colonial, anclados al positivismo, que busca controlar el aprendizaje de los niños y niñas en torno a un eidos prescrito por el documento. En segundo lugar, la idea de interculturalidad de las Bases está inspirada en el principio de significado desde un interés técnico en el sentido de Tyler: acercar el contenido predeterminado a las estructuras cognoscitivas de los niños y niñas, a fin de que puedan mejorar su desempeño respecto de los objetivos de aprendizaje. Y, por último, los referentes teóricos sobre los que se han construido vienen mayoritariamente de tradiciones eurocéntricas/anglosajonas, confirmando que priman las fuentes teóricas alejadas de nuestra realidad latinoamericana y chilena. Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN 2024-12-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-Reviewed Article Artículo revisado por pares application/pdf text/html audio/mpeg audio/mpeg https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/19703 10.5377/rci.v34i1.19703 Ciencia e Interculturalidad; Vol. 34 No. 1 (2024); 26-35 Ciencia e Interculturalidad; Vol. 34 Núm. 1 (2024); 26-35 2223-6260 1997-9231 spa https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/19703/24149 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/19703/24191 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/19703/24217 https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/19703/24218 Derechos de autor 2024 URACCAN http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
| institution |
Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense |
| collection |
Ciencia e Interculturalidad |
| language |
spa |
| format |
Online |
| author |
Serrano Gómez, Javiera |
| spellingShingle |
Serrano Gómez, Javiera La influencia de la colonialidad en las bases curriculares de la educación parvularia |
| author_facet |
Serrano Gómez, Javiera |
| author_sort |
Serrano Gómez, Javiera |
| description |
En el presente ensayo se analizan las Bases Curriculares de la Educación Parvularia, las que han sido influenciadas por la colonialidad en al menos 3 niveles: en primer lugar, sus fundamentos, principios y objetivos, han sido determinados desde un ideal moderno/colonial, anclados al positivismo, que busca controlar el aprendizaje de los niños y niñas en torno a un eidos prescrito por el documento. En segundo lugar, la idea de interculturalidad de las Bases está inspirada en el principio de significado desde un interés técnico en el sentido de Tyler: acercar el contenido predeterminado a las estructuras cognoscitivas de los niños y niñas, a fin de que puedan mejorar su desempeño respecto de los objetivos de aprendizaje. Y, por último, los referentes teóricos sobre los que se han construido vienen mayoritariamente de tradiciones eurocéntricas/anglosajonas, confirmando que priman las fuentes teóricas alejadas de nuestra realidad latinoamericana y chilena. |
| title |
La influencia de la colonialidad en las bases curriculares de la educación parvularia |
| title_short |
La influencia de la colonialidad en las bases curriculares de la educación parvularia |
| title_full |
La influencia de la colonialidad en las bases curriculares de la educación parvularia |
| title_fullStr |
La influencia de la colonialidad en las bases curriculares de la educación parvularia |
| title_full_unstemmed |
La influencia de la colonialidad en las bases curriculares de la educación parvularia |
| title_sort |
la influencia de la colonialidad en las bases curriculares de la educación parvularia |
| title_alt |
The influence of coloniality on the curricular bases of early childhood education |
| publisher |
Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense - URACCAN |
| publishDate |
2024 |
| url |
https://camjol.info/index.php/RCI/article/view/19703 |
| work_keys_str_mv |
AT serranogomezjaviera theinfluenceofcolonialityonthecurricularbasesofearlychildhoodeducation AT serranogomezjaviera lainfluenciadelacolonialidadenlasbasescurricularesdelaeducacionparvularia AT serranogomezjaviera influenceofcolonialityonthecurricularbasesofearlychildhoodeducation |
| _version_ |
1837840639562088448 |