Rendimiento académico y Trastorno de déficit de atención-hiperactividad en Escuelas de El Progreso, Yoro, 2018
Antecedentes. El Trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH) define un patrón persistente de inatención y/o hiperactividad/impulsividad, incoherente con el nivel de desarrollo del individuo. Inicia en la infancia e interfiere en la adaptación, funcionamiento social y rendimiento acadé...
Main Authors: | Mendoza Contreras, Nazaret Emisel, Pineda, Luisa María, Velásquez, Mario Roberto |
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Format: | Online |
Language: | spa |
Published: |
Escuela Universitaria de las Ciencias de la Salud, EUCS, UNAH-VS
2018
|
Online Access: | https://www.camjol.info/index.php/PEDIATRICA/article/view/8586 |
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