Sen Amartya. Aportaciones Teórico-Metodológicas y Propuestas al Desarrollo Humano en Discapacidad

Esta investigación documental deja ver las aportaciones de Sen Amartya al desarrollo humano en discapacidad. En esta propuesta se asume que el bienestar integral y la calidad de vida constituyen elementos sobre los que se sustenta el desarrollo y, que obligatoriamente deben ser impulsados en corresp...

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Main Author: Morales Carrero, Jesús Alfredo
Format: Online
Language:spa
Published: Instituto de Investigación y Evaluación Educativas y Sociales (INIEES) 2022
Online Access:https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/14478
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spelling PARADIGMA144782022-07-05T00:01:22Z Sen Amartya. Theoretical-Methodological Contributions and Proposals to Human Development in Disabilities Sen Amartya. Aportaciones Teórico-Metodológicas y Propuestas al Desarrollo Humano en Discapacidad Morales Carrero, Jesús Alfredo human development comprehensive well-being quality of life individual-collective freedoms occupational autonomy desarrollo humano bienestar integral calidad de vida libertades individuales-colectivas autonomía ocupacional This documentary investigation reveals Sen Amartya's contributions to human development in disability. In this proposal it is assumed that comprehensive well-being and quality of life constitute elements on which development is based and that must be promoted in correspondence with the full exercise of individual and collective freedoms, that are understood as those responsible for making the growth of human supra-complexity operational. This supposes, the expansion of opportunities and the free development of personal capacities, as requirements to dimension human dignity. This requires the reduction of the effects of inequality and the maximization of educational and training opportunities, which allow people with disabilities to actively, autonomously and competitively insert themselves in the occupational-labor scenario of their preference and without any limitation. It is concluded, the integral human development must sustain its efforts in guaranteeing the diversification of growth opportunities that allow the individual to fulfill the purposes inherent to their life project, in such a way that they achieve the full development of their personality and the scope of their self-realization. Esta investigación documental deja ver las aportaciones de Sen Amartya al desarrollo humano en discapacidad. En esta propuesta se asume que el bienestar integral y la calidad de vida constituyen elementos sobre los que se sustenta el desarrollo y, que obligatoriamente deben ser impulsados en correspondencia con el ejercicio pleno de las libertades individuales y colectivas, a las que se entienden como las responsables de operativizar el crecimiento de la supra-complejidad humana. Esto supone, la ampliación de las oportunidades y el libre desenvolvimiento de las capacidades personales, como requerimientos para dimensionar la dignidad humana; ello exige, la disminución de los efectos de la desigualdad y la maximización de las oportunidades educativas y formativas, que permitan a personas en condición de discapacidad insertarse activa, autónoma y competitivamente en el escenario ocupacional-laboral de su preferencia y sin limitación alguna. Se concluye, el desarrollo humano integral debe sustentar sus esfuerzos en garantizar la diversificación de oportunidades de crecimiento, que le permitan al individuo cumplir los propósitos inherentes a su proyecto de vida, de tal manera que logre el desenvolvimiento pleno de su personalidad y el alcance de su autorrealización. Instituto de Investigación y Evaluación Educativas y Sociales (INIEES) 2022-06-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/14478 10.5377/paradigma.v29i47.14478 Paradigma: Revista de Investigación Educativa; Vol. 29 No. 47 (2022); 163-182 Paradigma: Revista de Investigación Educativa; Vol. 29 Núm. 47 (2022); 163-182 2664-5033 1817-4221 spa https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/14478/16924 Derechos de autor 2022 Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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